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Dr. Katja Thillmann
Arbeitsbereich Schulpädagogik/ Schulentwicklungsforschung
wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in
| Adresse: |
Habelschwerdter Allee 45 Raum KL 23/217 14195 Berlin |
| Telefon: | (030) 838-754 24 |
| E-Mail: | k.thillmann@fu-berlin.de |
Sprechstunde
Mittwoch 9:30 - 11:00 Uhr
nach Voranmeldung
Werdegang |
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| 2011 | Promotion (Dr. phil.) am Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie der Freien Universität Berlin. |
| Seit 2006 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich „Schulpädagogik/ Schulentwicklungsforschung“ |
| Wissenschaftliche Koordinatorin in der Koordinierungsstelle für den BMBF-Forschungsschwerpunkt „Steuerung im Bildungssystem“ (SteBis) (seit 2011). | |
| Koordination des BMBF-Verbundprojektes „Schulen als Steuerungsakteure im Bildungssystem" (StABil) (seit 2010). | |
| 2005 - 2006 | Medienpädagogische Mitarbeiterin bei einem freien Träger im Bildungsbereich. |
| 1999 - 2004 | Studium der Soziologie, Politik- und Medienwissenschaft (Magister Artium) an der Philipps-Universität Marburg. |
Weitere Tätigkeiten |
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| 2010 | Mitarbeit an dem durch die Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung in Auftrag gegebene Projekt „Bestandsaufnahme der Sprachfördermaßnahmen an Berliner Grundschulen“; unter der Leitung von Prof. Dr. Felicitas Thiel. |
| 2009 | Erstellung einer Synopse vorliegender Instrumente zur Schulqualität und deren Bewertung im Hinblick auf den Einsatz im Rahmen eines Selbstevaluationsportals für Schulen im Auftrag des Instituts für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg; in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Felicitas Thiel und Dipl.-Kfm. Christoph Winkler. |
| 2009 | Online-Befragung Berliner Schulleitungen zum Thema „Organisation der Schule als Managementaufgabe“; in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Felicitas Thiel. |
| 2008 | Begleitete Schul- und Unterrichtsevaluation am Oberstufenzentrum Banken und Versicherungen Berlin; in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Felicitas Thiel und Dipl.-Psy. Katharina Krysmanski (2008). |
Weiterbildung |
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| Seit 2010 | Weiterbildung in Systemischer Therapie und Beratung (SG) |
Sommersemester 2012
Masterstudiengang Bildungswissenschaft
Modul 2: Theoretische Grundlagen der Bildungswissenschaft
- S - 12102 Evaluationsforschung
Wintersemester 2011/2012
keine Lehrveranstaltung
Sommersemester 2011
keine Lehrveranstaltung
Wintersemester 2010/2011
Masterstudiengang Forschung und Entwicklung in sozialen und pädagogischen Organisationen.
Modul 7: Lehrforschungsprojekt
- Pj - 12235 Lehrforschungsprojekt „Schulen als Steuerungsakteure im Bildungssystem“
Sommersemester 2010
Masterstudiengang Forschung und Entwicklung in sozialen und pädagogischen Organisationen.
Modul 5: Evaluation, Qualitätssicherung und Qualitätsmanagement
- HS - 12281 Methoden und Instrumente des Qualitätsmanagements und der Personalentwicklung, Bildungscontrolling: Schule, Weiterbildung
Wintersemester 2009/2010
Masterstudiengang Forschung und Entwicklung in sozialen und pädagogischen Organisationen.
Modul 4: Personal- und Organisationsentwicklung
-HS 12255 Grundlagen der Organisationsentwicklung
Bachelor-Studiengänge mit Lehramtsoption: Modul Grundfragen von Erziehung, Bildung und Schule
-S-12008 Pädagogisches Handeln, Lernort Schule
Sommersemester 2009
Masterstudiengang Forschung und Entwicklung in sozialen und pädagogischen Organisationen.
Modul 5: Evaluation, Qualitätssicherung und Qualitätsmanagement
-HS- 12281: Methoden und Instrumente des Qualitätsmanagements und der Personalentwicklung, Bildungscontrolling: Schule, Weiterbildung
Wintersemester 2008/2009
Masterstudiengang Forschung und Entwicklung in sozialen und pädagogischen Organisationen. Modul 4: Personal- und Organisationsentwicklung
-HS- 12255: Gestaltung von veränderungswirksamen Settings: Schule, Weiterbildung
Bachelor-Studiengänge mit Lehramtsoption: Modul Grundfragen von Erziehung, Bildung und Schule
-S-12008 Pädagogisches Handeln, Lernort Schule
Sommersemester 2008
Masterstudiengang Forschung und Entwicklung in sozialen und pädagogischen Organisationen.
Modul 4: Personal- und Organisationsentwicklung
-HS- 12198b: Gestaltung von veränderungswirksamen Settings: Schule, Weiterbildung
Modul 5: Evaluation, Qualitätssicherung und Qualitätsmanagement
-HS- 12199b: Methoden und Instrumente des Qualitätsmanagements und der Personalentwicklung, Bildungscontrolling: Schule, Weiterbildung
Wintersemester 2007/2008
Bachelor-Studiengänge mit Lehramtsoption
Modul Grundfragen von Erziehung, Bildung und Schule
-S- 12004: Pädagogisches Handeln, Lernort Schule
Sommersemester 2007
Bachelor-Studiengänge mit Lehramtsoption
Modul Grundfragen von Erziehung, Bildung und Schule
-S- 12001: Pädagogisches Handeln, Lernort Schule
Forschungsschwerpunkte
- Organisationsforschung
- Steuerung im Bildungssystem
- Schulkulturforschung
- Partizipationsforschung
- Empirische Sozialforschung
Forschungsprojekte
Schulen als Steuerungsakteure im Bildungssystem – Bedingungen und Effekte der Entwicklung evaluativer Potentiale (unter Leitung von Prof. Dr. Felicitas Thiel)
Wissenschaftliche Begleitung, Evaluation und Weiterbildung
Begleitung schulinterner Evaluationsvorhaben anhand der IBUS- Fragebögen (in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Felicitas Thiel und Dipl.-Psy. Katharina Krysmanski )
Publikationen
2012
Thillmann, K. (2012): Schulentwicklung und Schulorganisation. Eine empirische Untersuchung schulischer Organisationsgestaltung vor dem Hintergrund der Neuen Steuerung im Bildungssystem. Dissertation. Freie Universität Berlin.
Thiel, F./Thillmann, K. (2012): Interne Evaluation als Instrument der Selbststeuerung von Schulen. In: Wacker, A./Maier, U./Wissinger, J. (Hrsg.): Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung – Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen. Reihe „Educational Governance“, Bd. 9. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 35-55.
2011
Thillmann, K. (2011): Reorganisation von Schulen unter den Bedingungen der Neuen Steuerung. In: Dietrich, F., Heinrich, M. & Thieme, N. (Hrsg.) : Neue Steuerung – alte Ungleichheiten? Steuerung und Entwicklung im Bildungssystem. Münster/New York/München/Berlin: Waxmann. S. 65-76.
Böhnke, A., Thillmann, K., Wank, R., Schliesing, A., Wurster, S., Pant, H.A. & Thiel, F. (2011): Ergebnisbericht zur Online-Befragung „Evaluationspraxis an Hamburger allgemeinbildenden Schulen“ im Rahmen des Forschungsprojektes „Schulen als Steuerungsakteure im Bildungssystem“ (StABil). Berlin (Forschungsbericht).2010
Thiel, F., Thillmann, K., Vogel, S., Stanat, P. & Wendt, W. (2010). Abschlussbericht „Bestandsaufnahme der Sprachfördermaßnahmen an Berliner Grundschulen“.
Thiel, F., Thillmann, K., Stanat, P., Wendt, W. & Vogel, S. (2010). Bestandsaufnahme Sprachförderung an Berliner Grundschulen. Bericht im Auftrag der Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung des Landes Berlin.
2009
Thillmann, K. & Thiel, F. (2009). Schulentwicklung als Managementaufgabe. In: Schul-Management, 6, S. 36-37.
Thillmann, K. (2009). Organizational Development in Schools: The Relevance of School Programmes and Internal Evaluation. In: Kodakos, A.: Models of Educational Planning and Development in Europe, University of Aegean, Greece, S. 113-119.
Thillmann, K. (2009): Lehrerkooperation. In: Thillmann, K., Winkler, C. & Thiel, F.: Instrumente zur Erfassung relevanter Konstrukte der Schulqualität. Synopse vorliegender Instrumente und deren Bewertung im Hinblick auf den Einsatz im Rahmen eines Selbstevaluationsportals für Schulen im Auftrag des Instituts für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg. Berlin, S.16-38.
Thillmann, K. (2009):Schulkultur und Schulklima. In: Thillmann, K., Winkler, C. & Thiel, F.: Instrumente zur Erfassung relevanter Konstrukte der Schulqualität. Synopse vorliegender Instrumente und deren Bewertung im Hinblick auf den Einsatz im Rahmen eines Selbstevaluationsportals für Schulen im Auftrag des Instituts für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg. Berlin, S.96-129.
Thillmann, K. & Thiel, F. (2009): Organisation der Schule als Managementaufgabe. Ergebnisse einer Online-Befragung zur Arbeitssituation Berliner Schulleiterinnen und Schulleiter. Berlin (Forschungsbericht).
2008
Krysmanski, K. , Thillmann, K. & Thiel, F. (2008): Ergebnisbericht zur begleiteten Schul- und Unterrichtsevaluation am Oberstufenzentrum Banken und Versicherungen Berlin.
Geißel, B., unter Mitarbeit von Thillmann, K. (2008): Zum Einfluss von politischen Institutionen auf individuelles Verhalten - Direktdemokratische Optionen und zivilgesellschaftliches Engagement. Discussion Paper des WZB, Berlin.
2006
Geißel, B., unter Mitarbeit von Thillmann, K. (2006): Partizipation in Neuen Sozialen Bewegungen. In: Hoecker, B.: Politische Partizipation zwischen Konvention und Protest. Eine studienorientierte Einführung, Opladen.
Wissenschaftliche Vorträge und Posterpräsentationen
2012
Thiel, F, Thillmann, K. & Pant, H.A.: Nutzung von Daten aus interner und externer Evaluation für Personalentwicklung. Vortrag auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zum Thema „Erziehungswissenschaftliche Grenzgänge" im Rahmen des Symposiums „Schulleitung als Akteur evidenzbasierter Steuerung – Bedingungen der Nutzung und Faktoren der Begrenzung von Gestaltungsspielräumen“, Osnabrück, 11. - 14. März 2012.
Thillmann, K. & Tarkian, J.: SteBis – BMBF-Forschungsschwerpunkt „Steuerung im Bildungssystem“. Posterpräsentation bei der Fachtagung der AG „Qualitätssicherung“ der Deutschen Gesellschaft für Bildungsverwaltung, Bad Kreuznach, 02. - 03. März 2012.
2011
Thillmann, K., Tarkian, J. & Thiel, F.: Evidence-based governance in the German educational system: A program for coordinated research and knowledge transfer sponsored by the Federal Ministry of Education and Research. Posterpräsentation bei der Konferenz der European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL) zum Thema „Balancing workplace learning and practitioner research across professional fields“, Nijmwegen (NL), 23. - 25. November 2011.
Thillmann, K. & Thiel, F.: Organisationale Bedingungen schulischer Evaluationspraxis. Vortrag auf der Herbsttagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) zum Thema „Deregulierung im Bildungswesen“, Bayreuth, 05. - 06. Oktober 2011.
Thillmann, K., Wank, R., Pant, H.A. & Thiel, F.: Schools as accountability units - preconditions and effects of developing evaluative capacities. Vortrag im Rahmen der European Conference on Educational Research (ECER) 2011 zum Thema „Urban Education“, Berlin, 13. - 16. September 2011.
Thiel, F., Thillmann, K. & Wank, R.: Steuerungsakteure im Bildungssystem. Bedingungen und Effekte der Entwicklung evaluativer Potentiale. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung des BMBF-Forschungsschwerpunktes „Steuerung im Bildungssystem“. Berlin, 20. - 21.06.2011.
Thiel, F. & Thillmann, K.: Schulen als Steuerungsakteure im Bildungssystem. Eröffnung von Entscheidungsspielräumen unter den Bedingungen von Accountability. Vortrag im Rahmen des Workshops „Bildung im Umbruch?“ der Hans Böckler Stiftung. Berlin, 06.05.2011.
2010
Thillmann, K., Thiel, F., Pant, H.A.: Reorganisationsprozesse in Schulen unter den Bedingungen der Neuen Steuerung. Vortrag auf der Herbsttagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) zum Thema „Neue Steuerung – alte Ungleichheiten?“, Dortmund, 30. September – 01. Oktober 2010.
Thillmann, K., Harych, P., Thiel, F., Pant, H.A. & Emmrich, R.: Schulen als Steuerungsakteure im Bildungssystem. Bedingungen und Effekte der Entwicklung evaluativer Potentiale. Vortrag auf der 74. Tagung der Arbeitsgemeinschaft für empirische pädagogische Forschung (AEPF) zum Thema „Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung“, Jena, 13. - 15. September 2010.
2009
Thillmann, K. & Thiel, F.: Schulentwicklung und Organisationsgestaltung. Empirische Ermittlung schulischer Organisationstypen. Posterpräsentation auf der 73. Tagung der Arbeitsgemeinschaft für empirisch pädagogische Forschung (AEPF) zum Thema „Selbstregulation - Fremdregulation", Bochum, 28. - 30. September 2009.
Thillmann, K. & Thiel, F.: Organisation der Schule als Managementaufgabe. Ergebnisse einer Online-Befragung zur Arbeitssituation Berliner Schulleiterinnen und Schulleiter. Vortrag im Rahmen der Herbsttagung der Vereinigung der Oberstudiendirektoren des Landes Berlins, 17. September 2009.
2008
Thillmann, K.: Organizational Development in Schools: The Relevance of Mission Statements, Concepts and Internal Evaluation. Vortrag im Rahmen der Konferenz “Educational Planning and Development”, University of the Aegean, Rhodos, 10. Mai 2008.
