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Gegenstand
Gegenstand und Ziele
Im Rahmen des einjährigen stärker anwendungsorientierten Studiengangs erwerben die Studierenden Kompetenzen für die professionelle Schulentwicklungsgestaltung. Sie werden befähigt, die Entwicklung einer Schule zu einem demokratischen Lebens- und Lernort zu gestalten.
In den Modulen A bis C werden Konzepte der Demokratietheorie und Demokratiepädagogik, zur Förderung sozialer Kompetenzen und zur demokratischen Schulentwicklung vorgestellt.
Die drei Module werden durch ein Praxisprojekt ergänzt, in dem ein schulisches Entwicklungsvorhaben geplant und durchgeführt wird. Die Masterarbeit schließt an diese Projektarbeit an und kann wahlweise einen eher praxisorientierten, empirischen oder einen theoriegeleiteten, hermeneutischen Charakter haben.
Der Studiengang richtet sich ausdrücklich auch an Einrichtungen, die einen schulischen Entwicklungsprozess durch die wissenschaftliche Weiterbildung der Beteiligten unterstützen wollen. Es wird daher begrüßt, wenn mehrere Akteure derselben Organisation am Masterstudiengang teilnehmen.
