Beruflicher Werdegang / Professional Career

2014 -2018	W1-Professorin für Bildungsforschung und soziale Systeme, Freie Universität Berlin (Professor for Educational Research and Social Systems, FU Berlin)
2018	University of California, Berkeley (USA), Visiting Professor / CI Forschungsstipendiatin
2017	Hebrew University of Jerusalem (Israel), Visiting Professor / DAAD-Forschungsstipendium
2016	University of British Columbia, Vancouver (Canada), Visiting Professor / DAAD-Forschungsstipendium
09/2013-09/2014	Leiterin einer Forschungsgruppe (Head of a research group / Postdoc), Hertie School of Governance und Universität Heidelberg
07/2010-09/2013	Postdoktorandin (Postdoc), Freie Universität Berlin
Berufserfahrungen bis 2010 (further professional experiences)	ACSEA Formation (sozialpädagogische Einrichtung für u.a. Analphabeten in der Normandie, Frankreich), GIZ Kamerun, GIZ Ecuador, Deutscher Bundestag, InWent gGmbH

Akademischer Werdegang / Academic Career

02/2018	Habilitation (venia legendi)
04/2017	Positive Evaluation (Habilitationsäquivalenz) (Positive Evaluation of the Professorship)
2007 bis 2010 (2009-2010 Elternzeit)	Promotionsstudium (PhD), Freie Universität Berlin in Kooperation mit der Goethe Universität in Frankfurt/Main (Scholarship, Friedrich-Ebert-Foundation)
2001-2007 (2005-2007 Elternzeit)	Studium (Studies), Universität Potsdam, Universidad Politécnica Salesiana in Quito (Ecuador), Université de Caen (Frankreich)

Auszeichnungen, Stipendien, Gutachtertätigkeiten (Auswahl) / Prices, Awards, Review Activities (Selection)

Award for Research Cooperation and High Excellence in Science, Minerva, Max-Planck-Gesellschaft, mit Dr. Yemini, 2018, (dotiert mit 200.000,00 EUR)

Preis für beste Lehre 2016 (Award for best teaching, 2016)

Vorstandsmitglied der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht (KBBB) der DGfE

Berufung zur Vertrauensdozentin, Friedrich-Ebert-Stiftung

Berufung in den Fachbeirat Lernen im Ganztag (LiGa) der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und der Stiftung Mercator

Ausgewählte Teilnehmerin "Berlin der Begegnung", Genshagener Kreis (Auswahl durch Einstein Stiftung)

Ausgewählte Teilnehmerin am hochschulübergreifenden ProFiL-Programm zur Führungskräfteentwicklung in der Wissenschaft der Berliner und Potsdamer Universitäten

Review Editor, Frontiers in Education

Anonyme Gutachtertätigkeiten für diverse Förderorganisationen, u.a. DFG (Deutsche Forschungsgemeinschaft), BMBF (Bundesministerium für Bildung und Forschung), DAAD (Deutscher Akademischer Austauschdienst), Europäische Kommission, Humboldt Stiftung, GIF (German Israeli Fund)

Ad hoc Gutachten für diverse Journals / Zeitschriften (z.B. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, American Journal of Educational Research, Journal of Education Policy, Teaching and Teacher Education, Learning and Instruction, Zeitschrift für Pädagogik, Global Environmental Politics, Journal of European Public Policy)

Forschungsstipendium, University of California, Berkeley, 2018

DAAD-Stipendium für Forschungsaufenthalt an der University of British Columbia, Vancouver (Kanada), University Alliance for Sustainability 2016

DAAD-Stipendium für einen Forschungsaufenthalt an der Hebrew University Jerusalem (Israel), 2017

Promotions- und Reisestipendien der Friedrich-Ebert-Stiftung

Diverse DAAD-Stipendien für Studien- und Forschungsaufenthalte in Amerika

Mitgliedschaften / Memberships

Vorstandsmitglied der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht (KBBB) der DGfE

Mitglied der DGfE

Mitglied der DVPW

Mitglied der AEPF

Mitglied der KBBB

Mitglied der INSNA

„LiGa – Lernen im Ganztag“ der DKJS und der Stiftung Mercator

https://scholar.google.de/citations?hl=de&user=mHEbH5QAAAAJ&view_op=list_works&gmla=AJsN-F6jnAS5xycdZTkimvf3fMFuJtpqpKP2bFKOeJinK2Hxnn_g7W16fsMnTQYGgyRhzV6a6mlJlas7F0il6xSlAG-h8giteRpZ-7Xn9CHSrR2TJCfNfJo

 

Aktuelle Lehre

WiSe 2018/19

• Vorlesung  „Einführung in die schulbezogene Inklusion“, Master of Education, Mi 18-20
• Vorlesung  „Soziale Ungleichheit“, Master of Education, Do 8-10
• Seminar: „Lehren und Lernen im inklusiven Schulsystem“, Master of Education, Mi 16-18
• Seminar: „Stereotype und Stigmatisierung“, Master of Education, Do 12-14
• Seminar: „Lehren und Lernen im inklusiven Schulsystem“, Master of Education, Do 10-12

SoSe 2018

• Seminar (3 Mal)  "Praktikum: Pädagogisches Handeln in Schulen"  im Rahmen der Lehramtsbezogenen Berufswissenschaft (LBW), Di 8-14, (Habelschwerdter Allee 45)
• Kolloquium "Kolloquium für DoktorandInnen und Studierende" (12808), Mittwoch 10-12

WiSe 2017/18

• Seminar "Ansätze pädagogischen Handelns - Vertiefung" (12084), Freitag, 8-10, Raum 202 Internationale Lehrveranstaltung Seminar in Kooperation mit: 
  
  - Universität Tel Aviv (Prof. Dorit Kerret)
  - SUSTAIN IT! (Karola Braun-Wanke)
  - Nachhaltigkeitsinitiative der FU Berlin

• Lehrforschungsprojekt (12152), Freitag, 10-12

SoSe 2017

• Seminar "Praktikum: Pädagogisches Handeln in Schulen" (12320) im Rahmen der Lehramtsbezogenen Berufswissenschaft (LBW), Donnerstag 8-10, Raum KL 25/134 (Habelschwerdter Allee 45)
• Kolloquium "Kolloquium für DoktorandInnen und Studierende" (12808), Mittwoch 10-12

WiSe 2016/17

• "Bildung und Erziehung - A" (12003), Montag 10-12, Raum L202 (Habelschwerdter Allee 45)

• Lehrforschungsprojekt: "Bessere Bildungschancen durch Bildungsverbünde? Zielsetzungen, Vertrauen, Motivation und Netzwerke im Kontext der Etablierung einer Bildungslandschaft" (12146)

• Lehrforschungsprojekt: "Was bewegt Lehrer_innen dazu, differenziert zu unterrichten? Motivation hinsichtlich des Umgangs mit Heterogenität bei Lehramtsstudierenden" (12145)

SoSe 2016

• Seminar "Methoden der empirischen Sozialforschung" (12068), Dienstag 10-13, Raum K 23/11 (Habelschwerdter Allee 45)

• Kolloquium für Doktorand_innen und Studierende (12808), Freitag 10-12, Anmeldung bei: sekkolleck@erzwiss.fu-berlin.de

WiSe 2015/16

• Kolloquium für Abschlusskandidaten (12801), Freitag, 10-12, Raum JK 25/208

• Seminar "Entwicklung im Bildungssystem und Bildungsforschung" (12101), Montag 12-14, Raum K 24/21

• Lehrforschungsprojekt "Bildungslandschaften und Bildungsnetzwerke: Neue Bildungschancen für Bildungsbenachteiligte?" (12156)

• Lehrforschungsprojekt "Soziale Netzwerke in der Bildungsforschung" (12157)

SoSe 2015

• Seminar "Bildungs- und Erziehungsprozesse reflektieren und gestalten“ (12402), Freitag, 8-10, Raum KL 25/134
• Seminar "Bildungs- und Erziehungsprozesse reflektieren und gestalten“ (12403),  Freitag, 10-12, Raum KL 25/134

Exkursionen im Juni 2015 

WiSe 2014/15      

• Seminar "Pädagogisches Handeln“ (12301), Montag, 10-12, Raum JK 31/227
• Seminar "Pädagogisches Handeln“ (12303), Dienstag, 10-12, Raum JK 31/228
• Lehrforschungsprojekt "Internationale Organisationen und Konventionen im Bildungsbereich" (12136 Colloquium), Termine nach Absprache
• Seminar "Soziale Netzwerkanalyse und -theorien"

Exkursionen im Januar 2015

Themen ehemaliger Seminare und Vorlesungen:

Bildung und Erziehung

Entwicklung im Bildungssystem und Bildungsforschung

Soziale Netzwerkanalyse

Wissenschaftliches Arbeiten, Forschungsmethoden

Aktuelle Drittmittelprojekte

CONNECT: Connections and Levels of Influence in the UNCRPD (United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities) over Time

Duration: 10/2017-09/2020

Funded by: German Research Foundation (DFG), KO 4997/4-1, FOR 1745

Principal Investigator: Prof. Dr. Nina Kolleck

Project Budget: approx. 900,000.00 Euro (approx. 12 million Euros for the Research Unit, additional overhead)

Cooperation Partners of the DFG Research Unit: LMU München, DHV Speyer, TU Darmstadt, Universität Potsdam

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NetKuB: Netzwerke Kultureller Bildung K²

Duration: 01/2018 - 12/2022

Funded by: German Ministry of Education and Research (BMBF)

Principal Investigator: Prof. Dr. Nina Kolleck

Project Budget: approx. 820,000.00 Euro (AB Kolleck; approx. 1,6 Mio. Euro for the whole consortia)

Research Goals:

---- More information will follow ----

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The start of a beautiful friendship? Comparative study of German and Israeli school-NGO interactions across different socio-economic strata

Duration: 2018 - 2021

Funded by: Minerva, Max-Planck-Gesellschaft

Principal Investigator: Prof. Dr. Nina Kolleck (Freie Universität Berlin) & Dr. Miri Yemini (Tel Aviv University)

Project Budget: 200,000.00 Euro

Research Goals:

---- More information will follow ----

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Für ein besseres Morgen: Funktionsfähige Strukturen für alle. Zugangs- und Teilhabechancen im Bildungsbereich

Laufzeit: 2018-2019

Gefördert von: Friedrich-Ebert-Stiftung

Projektleitung: Prof. Dr. Nina Kolleck

--- Weitere Informationen folgen ---

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Experienced Researcher Fellowship

Laufzeit: 2019-2020

Gefördert von: Alexander von Humboldt-Stiftung

Projektleitung:

Freie Universität Berlin: Prof. Dr. Nina Kolleck

Tel Aviv University: Dr. Miri Yemini

Research Goals:

---- More information will follow ----

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Kooperation im Kontext der Integration neuzugewanderter Jugendlicher am Oberstufen-Kolleg Bielefeld

Laufzeit: 2017 - 2020

Gefördert von: Oberstufen-Kolleg Bielefeld

Projektleitung:

Freie Universität Berlin: Prof. Dr. Nina Kolleck

Oberstufen-Kolleg Bielefeld: Dr. Martina Geweke

Universität Bielefeld: Dr. Johanna Otto, Prof. Dr. Martin Heinrich

--- Weitere Informationen folgen ---

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Methodische Ansätze und Problemfelder in der Schulentwicklungs‐ und Governance‐Forschung

Laufzeit: 2017 - 2018
Gefördert von: Joachim Herz Stiftung

Projektleitung:

Freie Universität Berlin: Prof. Dr. Nina Kolleck 

Projektbudget: ca.7000.00 Euro 

Workshop wurde zusammen mit Prof. Dr. Martin Heinrich und Prof. Dr. Tobi Feldhoff an der FU Berlin organisiert

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Reallabor RuhrFutur

Project Number: A16015
Duration: 06/2015-12/2017
Principal Investigator: Prof. Dr. Nina Kolleck
Funded by: Stiftung Mercator
Project Budget: approx. 400,000.00 Euro

Im Dezember 2016 wurden bisherige Ergebnisse allgemeinverständlich in einem Policy Paper zusammengefasst und erste Empfehlungen an die Praxis ausgesprochen. Das Papier kann hier als PDF frei eingesehen werden.

Link zum Flyer für Praxisakteure

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Behind the Scenes

Project Number: KO 4997/1-1; FOR 1745 (Research Unit "International Public Administration)
Duration: 10/2014-10/2017
Funded by: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)

Project Budget: approx. 400,000.00 Euro (approx. 3 million Euros for the Research Unit)

In cooperation with the Research Unit: LMU München, DHV Speyer, TU Darmstadt, Universität Potsdam
Project Budget (concerning the first period of the Research Unit): appr. 2.8 Mio. Euro

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Universities’ Role in Promoting Sustainable Education – Integrating Theory, Research and Good Practice

Principal Investigators: Prof. Dr. Nina Kolleck, Freie Universität Berlin and Dr. Dorit Kerret, Tel Aviv University.

Duration: 2017

Funded by: CIC

Project Budget: approx. 20,000.00 Euro

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Analyse von Bildungsnetzwerken

Duration: 09/2015-03/2016
Funded by: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), Exzellenzinitiative, Center for Research Strategy

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Lernende Stadt! Bildung und Partizipation als Strategien sozialräumlicher Entwicklung

Duration: 07/2015-03/2016
Funded by: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Joint Initiative (Project Lead): Stadt Gelsenkirchen, Prof. Dr. Gerhard de Haan, Prof. Dr. Inka Bormann und Prof. Dr. Nina Kolleck

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Internationale Verhandlungen im Bildungsbereich: Eine Mixed Methods-Studie zur Analyse latenten Einflusses

Duration: 2015-2017
Forschungsförderung, Professorinnenprogramm der Freien Universität Berlin
Project Budget: 30,000.00 Euro

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Ehemalige Drittmittelprojekte

Governance through educational networks

Duration: 2016
Deutscher Akademischer Austauschdienst
Forschungsaufenthalt an der University of British Columbia (UBC), Vancouver

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Internationale Konventionen im Bildungsbereich

Duration: 2015
Funded by: Anschubfinanzierung des Center for Research Strategy
Project Budget: 9,800.00 Euro

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Forschergruppe "Positionierung und Beitrag von Stiftungen“

Funded by: VolkswagenStiftung, Robert Bosch Stiftung, Stiftung Mercator, Gemeinnützige Hertie-Stiftung, Fritz Thyssen Stiftung
Project Partners: Hertie School of Governance und Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg

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Advocacy by Foundations

Duration: Oktober 2013 – Dezember 2014
Funded by: Stiftung Mercator

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Qualitätssicherung in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (QuaSi BNE)

Duration: 01. Juni 2010 — 31. Dezember 2013
Funded by: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

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Meta-Analyse – Nachhaltigkeitsstrategien in Politik und Wirtschaft

Duration: 01. September 2008 – 30. November 2010
Funded by: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Project Partners: Freie Universität Berlin, Adelphi Research gGmbH und Institut für ökologische Wirtschaftsforschung (IÖW) gGmbH

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Nachhaltigkeitsgovernance

Duration: 17. Juni 2011 – 31. März 2012
Funded by: Berliner Programm zur Förderung der Chancengleichheit für Frauen in Forschung und Lehre

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Corporate Social Responsibility

Duration: 01. Oktober 2007 – 31. Juli 2010
Funded by: Promotionsstipendium, Begabtenförderungswerk des Bundes (Friedrich-Ebert-Stiftung)

Methodische Ansätze und Problemfelder in der Schulentwicklungs‐ und Governance‐Forschung

1. Artikel in Zeitschriften (journal articles)
2. Bücher und Herausgeberschaften (books and editorships)
3. Artikel in Handbüchern und Sammelbänden (articles in handbooks and edited volumes) 
4. Zeitungen, populärwissenschaftliche Beiträge (popular scientific articles, newspapers, media)
5. Organisierte Tagungen, Symposien und Workshops, Auswahl ab 2012 (Organized Panels, Conferences, Workshops, as of 2012)
6. Arbeitspapiere, Vorträge und Konferenzbeiträge, Auswahl ab 2012 (Conference Contributions and Discussion Papers, as of 2012)
7. Forschungs- und Projektberichte (research and project reports)

https://scholar.google.de/citations?hl=de&user=mHEbH5QAAAAJ&view_op=list_works&gmla=AJsN-F6jnAS5xycdZTkimvf3fMFuJtpqpKP2bFKOeJinK2Hxnn_g7W16fsMnTQYGgyRhzV6a6mlJlas7F0il6xSlAG-h8giteRpZ-7Xn9CHSrR2TJCfNfJo

Artikel in Zeitschriften (journal articles)

(* = peer reviewed, SSCI listed)

Schuster, Johannes, Jörgens, Helge & Kolleck, Nina (accepted): The Rise of Global Policy Networks in Education: Analyzing Twitter Debates on Inclusive Education Using Social Network Analysis, in: Journal of Education Policy, DOI: https://doi.org/10.1080/02680939.2019.1664768

*Kolleck, Nina (accepted) The emergence of a global innovation in education: Diffusing Education for Sustainable Development through social networks, in: Environmental Education Research

Schuster, Johannes & Kolleck, Nina (accepted): Zum Einsatz Sozialer Netzwerkanalysen für Professionalisierung und Lehrer*innenbildung, in: Journal für LehrerInnenbildung.

Kolleck, Nina & Schuster, Johannes (accepted):  Wie wirken Netzwerke in Schulen? Einsatzmöglichkeiten der Sozialen Netzwerkanalyse, in: Journal für Schulentwicklung.

*Kolleck, Nina & Yemini, Miri (2019): Understanding third sector participation in public schooling: partnerships, collaborations and entrepreneurialism, in: Journal of Educational Administration 57(4), S. 318-321. DOI: 10.1108/JEA-07-2019-223

Kolleck, Nina & Eller-Eberstein, Maximilian von (2019): Chancen einer Politischen Bildung im Primarbereich. Kognitive Überforderung oder Befähigung zur Teilnahme an der Demokratie?, in: SchulVerwaltung spezial 03/2019.

*Kolleck, Nina, Rieck, Angelika & Yemini, Miri (2019): Goals aligned: Predictors of common goal identification in educational cross-sectoral collaboration initiatives, in: Educational Management Administration & Leadership, DOI: 10.1177/1741143219846906, Open Access: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1741143219846906

*Kolleck, Nina (2019): The power of third sector organizations in public education, in: Journal of Educational Administration  57(4), S.411-425. DOI: 10.1108/JEA-08-2018-0142

*Mehling, Sebastian & Kolleck, Nina (2019): Cross-Sector Collaboration in Higher Education Institutions (HEIs): A Critical Analysis of an Urban Sustainability Development Program, in: Sustainability 11(18), 4982, doi: https://doi.org/10.3390/su11184982, Open Access: https://www.mdpi.com/2071-1050/11/18/4982

*Goritz, A., Kolleck, Nina & Jörgens, H. (2019): Analyzing Twitter Data: Advantages and Challenges in the Study of UN Climate Negotiations. SAGE Research Methods Cases, DOI: 10.4135/9781526472441

*Schuster, Johannes, Jörgens, Helge & Kolleck, Nina (2019): Using Social Network Analysis to Study Twitter Data in the Field of International Agreements. SAGE Research Methods Cases, DOI: 10.4135/9781526487421

*Kappauf, Zola & Kolleck, Nina (2018): Macht und Partizipation in einem multiprofessionellen Bildungsverbund, in: DDS - Die Deutsche Schule Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bildungspolitik und pädagogische Praxis, 110(3), S.199-212, DOI: 10.31244/dds.2018.02i

*Koranyi, Franz &  Kolleck, Nina (2018): Roles of local foundations in German community-based initiatives: Devolving criticism of philanthropy to the local?, in: Education Policy Analysis Archives, 26(139), DOI: 10.14507/epaa.26.3683

*Kappauf, Zola & Kolleck, Nina (2018): Vertrauen im Bildungsverbund: Skizze einer Theorie zu Dimensionen interpersonalen Vertrauens, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 21(5), S. 1045-1062, DOI: 10.1007/s11618-018-0812-4

*Kolleck, Nina (2017): Uncovering influence through Social Network Analysis: the role of schools in Education for Sustainable Development, in: Journal of Education Policy 31(3), S. 308-330, DOI: 10.1080/02680939.2015.111931 

*Kolleck, Nina, Well, Mareike, Sperzel, Severin & Jörgen, Helge (2017): The Power of Social Networks: How the UNFCCC Secretariat Creates Momentum for Climate Education, in: Global Environmental Politics 17(4), S. 106-126, DOI: 10.1162/GLEP_a_00428

*Kolleck, Nina (2017): How (German) foundations shape the concept of education: Towards an understanding of their use of discourses, in: Discourse 38(2), S. 249-261, DOI: 10.1080/01596306.2015.1105789

*Kolleck, Nina, Jörgens  &  Helge, Well, Mareike (2017): Levels of Governance in Policy Innovation Cycles in Community Education: The Cases of Education for Sustainable Development and Climate Change Education, Sustainability 9(11), DOI: 10.3390/su9111966

*Koranyi, Franz &  Kolleck, Nina (2017): The role of out-of-school organizations in German regionalization programs: A qualitative content analysis of opportunities for participation, in: Journal for Educational Research Online 9(3), S. 141-166.

*Uhl, André, Kolleck, Nina & Schiebel, Edgar (2017): Twitter data analysis as contribution to strategic foresight-The case of the EU Research Project “Foresight and Modelling for European Health Policy and Regulations” (FRESHER), in: European Journal of Futures Research 5(1), S. 1-16, DOI: 10.1007/s40309-016-0102-4

*Kolleck, Nina (2016): Uncovering influence through Social Network Analysis: the role of schools in Education for Sustainable Development, in: Journal of Education Policy 31(3), S. 308-330, DOI: 10.1080/02680939.2015.111931 

*Jörgens, Helge, Kolleck, Nina & Saerbeck, Barbara (2016): Exploring the hidden influence of international treaty secretariats: Using social network analysis to analyze the Twitter debate on the “Lima Work Programme on Gender”, in: Journal of European Public Policy 23(7), S. 979-998, DOI: 10.1080/13501763.2016.1162836  

*Kolleck, Nina, Bormann, Inka & Hurrelmann, Klaus (2015): Bildungsreformen: Fortschritt oder Innovation?, in: Zeitschrift für Pädagogik 61(6), S. 773-777, DOI: 10.3262/ZP1506773

*Kolleck, Nina, Bormann, Inka & Höhne, Thomas (2015): Zum Innovations- und Bildungsverständnis von Stiftungen, in: Zeitschrift für Pädagogik 61(6), S. 793-807, DOI: 10.3262/ZP1506793

*Kolleck, Nina (2014): Qualität, Netzwerke und Vertrauen. Der Einsatz von Netzwerkanalysen in Qualitätsentwicklungsprozessen, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 17(6), S. 159-177, DOI: 10.1007/s11618-014-0579-1

*Kolleck, Nina (2014): Innovations through networks: Understanding the role of social relations for educational innovations, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 17(5), S. 47-64, DOI: 10.1007/s11618-014-0547-9

*Kolleck, Nina & Bormann, Inka (2014): Analyzing trust in innovation networks: combining quantitative and qualitative techniques of Social Network Analysis, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 17(5), S. 9-27, DOI: 10.1007/s11618-014-0551-0

Striebing, Clemens & Kolleck, Nina (2014): Wie transparent ist der gemeinnützige Sektor?, in: Neue Gesellschaft Frankfurter Hefte (6), S. 12-15.

Zander, Lysann, Kolleck, Nina & Hannover, Bettina (2014): Editorial Note. Social Network Analysis in Educational Research and Educational Policy, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 17(5), S. 1-9, DOI: 10.1007/s11618-014-0545-y

*Kolleck, Nina (2013): Social network analysis in innovation research: using a mixed methods approach to analyze social innovations, in: European Journal of Futures Research 1(1), S. 1-25, DOI: 10.1007/s40309-013-0025-2

*Kolleck, Nina (2012): Shaping Sustainability. Zu den Chancen und Grenzen der diskursiven Macht multinationaler Unternehmen, in: Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik 13(2), S. 154-168.

*Kolleck, Nina, de Haan, Gerhard & Fischbach, Robert (2011): Social Networks for Path Creation: Education for Sustainable Development matters, in: Journal of Futures Studies 15(4), S. 77-92.

Kolleck, Nina (2011): Chancen und Grenzen einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Kontext der Energiewende, in: Neue Gesellschaft Frankfurter Hefte (12), S. 49-51.

*Kolleck, Nina (2010): Shaping Global Discourses, in: Diskurs 6(1), S. 68-80.

Kolleck, Nina (2010): Gesellschaftliche Verantwortung von Unternehmen für eine Nachhaltige Entwicklung?, in: Neue Gesellschaft Frankfurter Hefte (5), S. 41-44.

*Kolleck, Nina (2009): Business Power for Sustainable Development: The Role of Discourses, in: RGSA Journal 3(2), S. 108-123, DOI: 10.5773/rgsa.v3i2.152

*Kolleck, Nina (2008): Vergessene Imperien, in: Diskurs 4(1), S. 64-77.

Bücher und Herausgeberschaften (books and editorships)

(* = peer reviewed, SSCI listed)

*Kolleck, Nina & Yemini, Miri (2019): Understanding third sector participation in education, Special Issue, Journal of Educational Administration.

*Jörgens, Helge, Kolleck, Nina, Saerbeck, Barbara & Well, Mareike (forthcoming): Reassessing the Role and Influence of Bureaucracies, Cambridge University Press.

*Tindall, David, McLevey, John & Kolleck, Nina(akzeptiert): Social Network Analysis and Climate Change Education, Special Issue, Social Networks.

*Fahrenwald, Claudia, Kolleck, Nina, Schröer, Andreas & Truschkat, Inga (akzeptiert): Social Innovations in Education, Research Topic (Special Issue) für das Journal Frontiers in Education.

*Penkwitt, Meike, Textor, Annette, Kolleck, Nina& Köhler, Sina (akzeptiert): Anerkennung in sozialen Beziehungen: Perspektiven inklusiver Didaktik, Sonderheft für Inklusion Online.

*Kolleck, Nina (2019): Social Network Analysis and Education for Sustainable Development, Special Issue, Sustainability.

Kolleck, Nina (2017): Soziale Beziehungen im Feld von Bildung und Erziehung: Netzwerke, Innovationen und Diskurse (Habilitationsschrift).

Kappauf, Zola, Rieck, Angelika, Kolleck, Nina, de Haan, Gerhard, Schuster, Johannes & Dabisch, Vito (2016): RuhrFutur im Blick der Wissenschaft. Erkenntnisse und Empfehlungen aus der Begleitforschung einer Bildungslandschaft. Berlin (iF-Schriftenreihe 4/16).

Kolleck, Nina, Kulin, Sabrina, Bormann, Inka, de Haan, Gerhard & Schwippert, Knut (Hrsg.) (2016): Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken, Münster: Waxmann-Reihe. (Schriftenreihe „Netzwerke im Bildungsbereich“).

*Kolleck, Nina, Bormann, Inka & Hurrelmann, Klaus (2015): Bildungsreformen: Fortschritt oder Innovation?, Thementeil (Special issue), Zeitschrift für Pädagogik.

Fischbach, Robert, Kolleck, Nina & de Haan, Gerhard (Hrsg.) (2015): Auf dem Weg zu nachhaltigen Bildungslandschaften. Lokale Netzwerke erforschen und gestalten, Wiesbaden: VS/Springer Verlag, DOI 0.1007/978-3-658-06978-0.

*Zander, Lysann, Kolleck, Nina & Hannover, Bettina (Hrsg.) (2014): Social Network Analysis in Educational Research and Educational Policy, (Special issue), Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.

*Kolleck, Nina (2011): Global Governance, Corporate Responsibility und die diskursive Macht multinationaler Unternehmen, Baden-Baden: Nomos. (Schriftenreihe „Nachhaltige Entwicklung“).

Kolleck, Nina (2008): Von Alaska bis Feuerland? Hegemonie, regionale Integration und die panamerikanische Freihandelszone ALCA/FTAA, Potsdam: Universitätsverlag WeltTrends.

Artikel in Handbüchern und Sammelbänden (articles in handbooks and edited volumes) 

(* = peer reviewed)

Kolleck, Nina (2019): Netzwerke. Transfer und Diffusion einer Bildungsinnovation, in: de Haan, Gerhard (Hrsg.): Bildung für Nachhaltige Entwicklung – State of the art, Wiesbaden: VS/Springer Verlag, S. 21-35.

Kolleck, Nina (2018): Netzwerkanalyse und Netzwerktheorie im Feld von Organisation und Bildung, in: Weber, Susanne M., Herz. Andreas, Peters, Luisa & Truschkat, Inga (Hrsg.): Organisation und Netzwerke, Wiesbaden: VS/Springer Verlag, 21-34.

Kolleck, Nina & Kappauf, Zola (2018). Möglichkeiten und Herausforderungen von Bildungslandschaften im Kontext von Neuzuwanderung. Eine Analyse der multiprofessionellen Arbeitszusammenhänge in Netzwerken. In N. Dewitz, H. Terhart & M. Massumi (Hrsg.), Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem (1. Auflage, S. 359-375). Weinheim, Bergstr: Beltz Juventa, S. 359-375.

Kolleck, Nina (2017): Mixed Methods. Kombination qualitativer und quantitativer Methoden in wissenschaftlichen Begleitstudien, in: Heinrich, Martin, Kölzer, Carolin, Streblow, Lilian (Hrsg.): Forschungspraxen der Bildungsforschung. Zugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, Münster: Waxmann, S. 69-86.

Jörgens, Helge, Kolleck, Nina, Saerbeck, Barbara & Well, Mareike (2017): Orchestrating diversity: The secretariat of the Convention of Biological Diversity as an attention-seeking bureaucracy, in: Michael W. Bauer, Christoph Knill and Steffen Eckhard (Hrsg.): International bureaucracy: Challenges and lessons for public administration research, Basingstoke: Palgrave Macmillan, S. 73-95.

*Kolleck, Nina & Brix, Julia (2017): Zwischen Gemeinwohl und Eigennutz: Rollen von Stiftungen in  Bildungslandschaften, in: Olk, Thomas & Schmachtel-Maxfield, Stefanie (Hrsg.): Educational Governance in kommunalen Bildungslandschaften: Empirische Befunde und kritische Reflexionen, Weinheim: Beltz Juventa, S. 251-273.

Kolleck, Nina (2016): Zur theoretisch geleiteten Analyse von Netzwerken, in: Bormann, Inka, Heinrich, Martin & Hamborg, Steffen (Hrsg.): Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung, Wiesbaden: VS/Springer Verlag, S. 129-144, DOI: 10.1007/978-3-658-13223-1_8

Bormann, Inka & Kolleck, Nina (2016): Vertrauen in lokalen Netzwerken des BNE-Transfers, in: Bormann, Inka, Heinrich, Martin & Hamborg, Steffen (Hrsg.): Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung, Wiesbaden: VS/Springer Verlag, S. 273-286, DOI: 10.1007/978-3-658-13223-1_14

Kolleck, Nina & Kulin, Sabrina (2016): Beziehungsstrukturen und Schulentwicklung: Zum Beitrag sozialer Netzwerkanalysen für die Untersuchung schulischer Kooperations- und Entwicklungsprozesse, in: Prinz, Doren & Schwippert, Knut (Hrsg.): Der Forschung – Der Lehre – Der Bildung. Aktuelle Entwicklungen der Empirischen Bildungsforschung, Münster: Waxmann, S. 145-166.

Kolleck, Nina & Brix, Julia (2016): Stiftungen als Akteure in Bildungslandschaften, in: Kolleck, Nina, Bormann, Inka, de Haan, Gerhard, Kulin, Sabrina & Schwippert, Knut (Hrsg.): Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken, Münster: Waxmann-Reihe “Netzwerke im Bildungsbereich“, S. 161-180, DOI: 978-3-8309-3362-5

Kolleck, Nina, Bormann, Inka, de Haan, Gerhard, Kulin, Sabrina & Schwippert, Knut (2016): Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken: Einleitung, in: dies. Hrsg.: Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken, Münster: Waxmann-Reihe “Netzwerke im Bildungsbereich“, S. 7-16, DOI: 978-3-8309-3362-5

Kolleck, Nina, Bormann, Inka, de Haan, Gerhard, Kulin, Sabrina & Schwippert, Knut (2016): Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken: Ein Ausblick auf weiterführende Forschungsperspektiven, in: dies. Hrsg.: Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken, Münster: Waxmann-Reihe “Netzwerke im Bildungsbereich“, S. 187-194, DOI: 978-3-8309-3362-5

Kolleck, Nina (2015): Von der Bildungslandschaft zur Nachhaltigen Bildungslandschaft, in: Fischbach, Robert, Kolleck, Nina & de Haan, Gerhard (Hrsg.): Auf dem Weg zu Nachhaltigen Bildungslandschaften. Lokale Netzwerke erforschen und gestalten, Wiesbaden: VS/Springer Verlag, S. 27-39, DOI: 10.1007/978-3-658-06978-0

Kolleck, Nina (2015): Innovationen und Bildungslandschaften: Ergebnisse Sozialer Netzwerkanalysen, in: Fischbach, Robert, Kolleck, Nina & de Haan, Gerhard (Hrsg.): Auf dem Weg zu Nachhaltigen Bildungslandschaften. Lokale Netzwerke erforschen und gestalten, Wiesbaden: VS/Springer Verlag, S. 55-68, DOI: 10.1007/978-3-658-06978-0_5

Fischbach, Robert, Kolleck, Nina & de Haan, Gerhard (2015): Auf dem Weg zu Nachhaltigen Bildungslandschaften. Lokale Netzwerke erforschen und gestalten, in: Fischbach, Robert, Kolleck, Nina & de Haan, Gerhard (Hrsg.): Auf dem Weg zu Nachhaltigen Bildungslandschaften. Lokale Netzwerke erforschen und gestalten, Wiesbaden: VS/Springer Verlag, S. 11-26, DOI: 10.1007/978-3-658-06978-0_2

*Kolleck, Nina (2013): How Corporations Wield Their Power, in: Mikler, John (Hrsg.): Handbook of Global Companies, Oxford et al.: Wiley-Blackwell, S. 143-152, DOI: 10.1002/9781118326152

Kolleck, Nina, de Haan, Gerhard & Fischbach, Robert (2012): Qualitätssicherung in der Bildung für Nachhaltige Entwicklung: Netzwerke, Kommunen und Qualitätsentwicklung im Kontext der UN Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung, in: Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.): Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Beiträge der Bildungsforschung. Band 39, Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), S. 115-142, ISBN: 978-3-88135-334-2

Kolleck, Nina (2012): Vernetzt für den Wandel? Netzwerke im Bereich Bildung für Nachhaltige Entwicklung unter der Lupe, in: Schwippert, Knut, Kulin, Sabrina & Frank, Keno (Hrsg.): Soziale Netzwerkanalyse und ihr Beitrag zur sozialwissenschaftlichen Forschung. Theorie – Praxis – Methoden, Münster et al.: Waxmann, S. 249-267, ISBN: 978-3-8309-2672-6

Fischbach, Robert & Kolleck, Nina (2012): Netzwerke als Modi der Veränderung, in: Hornberg, Sabine & Parreira do Amaral, Marcelo (Hrsg.): Deregulierung im Bildungswesen, Münster: Waxmann, S. 313-329, ISBN: 978-3-8309-2766-2

Kolleck, Nina (2011): Die Einbindung von Unternehmen in die deutsche Nachhaltigkeitspolitik, in: Knopf, Jutta, Rainer Quitzow, Esther Hoffmann & Maja Rotter (Hrsg.): Nachhaltigkeitsstrategien in Politik und Wirtschaft. Treiber für Innovation und Kooperation?, München: oekom, S. 61-87, ISBN-13: 978-3-86581-265-0

Fischbach, Robert, Kolleck, Nina & de Haan, Gerhard (2011): Wandel durch Netzwerke: Kommunale Bildung für Nachhaltige Entwicklung aus einer (Educational) Governance-Perspektive, in: Heinrich, Martin, Thieme, Nina & Dietrich, Fabian (Hrsg.): Neue Steuerung – alte Ungleichheiten?, Münster et al.: Waxmann. S. 229–243, ISBN: 978-3-8309-2569-9

Zeitungen, populärwissenschaftliche Beiträge (popular scientific articles, newspapers, media)

Kolleck, Nina (2018, 14. Juni): Digitalisierung als Idee für die Schule der Zukunft, Die Zeit. Direktlink.

Kolleck, Nina (2018) 3,5 Fragen an ... , Die Zeit: Direktlink.

Kolleck, Nina & Well, Mareike (2017, 2. Oktober): Debatte Wissenschaft und Klimaskeptiker: Mehr Action fürs Klima!, die tageszeitung. Direktlink.

Kolleck, Nina & Well, Mareike (2017, 3. September): Klimaschutz beginnt in der Schule, Frankfurter Rundschau. Direktlink.

Kolleck, Nina (2017): Bessere Bildung durch mehr Kooperation, in: Aufbrüche. Das Bildungsmagazin, S. 10-14. Direktlink.

Interview zu Bildung in den Wahlrpogrammen für den Bildungsreport vom 05.08.2017, NDR Info

Kappauf, Zola, Rieck, Angelika, Kolleck, Nina, de Haan, Gerhard, Schuster, Johannes & Dabisch, Vito (2016): RuhrFutur im Blick der Wissenschaft. Erkenntnisse und Empfehlungen aus der Begleitforschung einer Bildungslandschaft. Berlin (iF-Schriftenreihe 4/16)

Striebing, Clemens & Kolleck, Nina (2014): Wie transparent ist der gemeinnützige Sektor?, in: Neue Gesellschaft Frankfurter Hefte (6), S. 12-15.

Kolleck, Nina (2011): Chancen und Grenzen einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Kontext der Energiewende, in: Neue Gesellschaft Frankfurter Hefte (12), S. 49-51.

*Kolleck, Nina (2010): Shaping Global Discourses, in: Diskurs 6(1), S. 68-80.

Kolleck, Nina (2010): Gesellschaftliche Verantwortung von Unternehmen für eine Nachhaltige Entwicklung?, in: Neue Gesellschaft Frankfurter Hefte (5), S. 41-44.

Organisierte Tagungen, Symposien und Workshops, Auswahl ab 2012 (Organized Panels, Conferences, Workshops, as of 2012)

Symposium “Social Innovations in Education”, ECER, 3.-6. September 2019, Hamburg (zusammen mit Andreas Schröer, Inga Truschkat und Claudia Fahrenwald).

Workshop„Education for Sustainability (EfS): Sharing and Strengthening the Teaching and Learning“, für den Spring Campus der Freien Universität Berlin, 23. – 14. 04.2018, Freie Universität Berlin (zusammen mit Prof. Dr. Robert VanWynsberghe, University of British Columbia, Vancouver).

Workshop„Climate Change Policy and Social Networks“, für den Spring Campus der Freien Universität Berlin, 01. – 04.04.2018, Freie Universität Berlin (zusammen mit Prof. Dr. David Tindall, University of British Columbia, Vancouver, und Alexandra Goritz).

Symposium Motivation und Kooperation von Lehrkräften und deren Bedeutung für die Professionalisierung, für die AEPF, 24. – 26. September 2018 an der Leuphana Universität Lüneburg (gemeinsam mit Kathrin Fußangel).

Keynote „Educational Networks in a Global World”, International Network for Social Network Analysis (INSNA), NetGlow Konferenz, 4. – 6. Juli 2018, St. Petersburg. 

Arbeitsgruppe „Soziale Innovationen im Bildungsbereich“, Kongress der DGfE, 18. – 21. März 2018, Essen (zusammen mit Inga Truschkat und Sabrina Kulin).

Panel „Who Rules in Global Governance? Reassessing thePower and Influence of Bureaucracies – Part I: Mapping the Field”, ISA Conference, 4. – 7. April 2018, San Francisco, California, USA (zusammen mit Helge Jörgens).

Panel „Who Rules in Global Governance? Reassessing thePower and Influence of Bureaucracies– Part II: Directions for Future Research”, ISA Conference, 4. – 7. April 2018, San Francisco, California, USA (zusammen mit Helge Jörgens).

Erste Nachwuchstagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) „Methodische Ansätze und Problemfelder in der Schulentwicklungs- und Governance-Forschung“, 23. – 14. 02.2018, Freie Universität Berlin (zusammen mit Tobias Feldhoff und Martin Heinrich).

Diskussion des Symposiums „Kooperationen in der Lehrer_innenbildung: Methodische Forschungszugänge und empirische Evidenz“, gemeinsame Tagung der AEPF und der KBBB, 25.-27. September 2017.

Workshop mit der Universität Tel Aviv zum Thema „Universities’ Role in Promoting Sustainable Education – Integrating Theory, Research and Good Practice”, 6.-8. Juni 2017, Tel Aviv (zusammen mit Dorit Kerret).

Podiumsdiskussion für die Reckhaner Bildungsgespräche zum „Radikalisierung als Problem der Schule“, 11.-12. Mai, Schloss Reckhan.

Keynote für die Jahrestagung der DGfE-Kommission Organisationspädagogik „Organisation und Netzwerke“ zum Thema „Educational networks and organizational innovation: strengths and challenges of Social Network Analysis, 23.-24. Februar 2017, Universität Hildesheim.

Workshop zum Thema „Universities’ Role in Promoting Sustainable Education – Integrating Theory, Research and Good Practice“, 7.-9. Juni, Universität Tel Aviv (zusammen mit Dorit Kerret).

Workshop zum Thema „Behind the Scenes: Mapping the Role of Treaty Secretariats in International Environmental Policy-Making“, 31. Februar, Universität Lissabon (zusammen mit Helge Jörgens, Barbara Saerbeck und Mareike Well).

Session zum Thema „Network Analysis in Educational Research: Theories, Concepts and (Mixed-) Methods“,  für die Sunbelt, 6.-10. April 2016, Newport Beach, Kalifornien (zusammen mit Marc-Christian Schäfer und Luise von Keyserlingk).

Symposium zum Thema: „Validität, Qualitätssicherung, Mixed Methods, Gütekriterien qualitativer und quantitativer Sozialforschung", für die 80. AEPF, 21. – 23. September 2015, Universität Göttingen (zusammen mit Doren Prinz).

Workshop with the Stanford Center on Philanthropy and Civil Society and the Hertie School of Governance on “Current Developments in Civil Society and Philanthropy Research”, 13. Juni 2014, Berlin.

Symposium “Soziale Netzwerkanalysen in der Bildungsforschung – Anwendungen, Befunde, Perspektiven“, Tagung AEPF, 15. – 17. September 2014, Universität Hamburg (zusammen mit Sabrina Kulin).

Symposium “Zeit, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken“, Kongress der DGfE, 09. – 12. März 2014, Berlin (zusammen mit Inka Bormann und Gerhard de Haan).

Symposium für die Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE) zum Thema “Social Network Analysis in Educational Research and Educational Policy“, 06. – 07. Dezember 2013 in Berlin (zusammen mit Lysann Zander und Bettina Hannover).

Symposium “Soziale Netzwerkanalyse in Bildungsforschung und Bildungspolitik“, GEBF, 11. – 13. März 2013, Kiel (zusammen mit Lysann Zander).

Symposium “Bildungsforschung als Zukunftsforschung. Methoden, Erkenntnisse and Grenzen“, Kongress der DGfE, 12. – 14. März 2012, Osnabrück (zusammen mit Gerhard de Haan, Reinhold Popp und Jana Huck).

Session “Participation and Sustainable Development” for the Berlin Conference on the Human Dimensions of Global Environmental Change, 05. – 06. Oktober, 2012, Berlin.

Arbeitspapiere, Vorträge und Konferenzbeiträge, Auswahl ab 2012 (Conference Contributions and Discussion Papers, as of 2012)

(* = eingeladen)

*Amiel, May, Yemini, Miri & Kolleck, Nina(2019): Questioning the Magic Pill: A Critical Discourse Analysis of International Organisations, ECER, 3. – 6. September 2019, Hamburg.

*Schuster, Johannes, Kolleck, Nina(2019): The diffusion of social innovations at the global level – An analysis of Twitter communication networks in the context of inclusive education, ECER, 3. – 6. September 2019, Hamburg.

*Kolleck, Nina(2019): Teacher collaboration and teacher motivation in the context of school improvement, EARLI, 12. – 16. August 2019, Aachen.

*Jörgens, Helge, Kolleck, Nina, Well, Mareike & Saerbeck, Barbara (2019): Towards a global administrative space in environmental governance? Mapping the administrative embeddedness of international environmental secretariats, International Association of Schools and Institutes of Administration (IASIA), 22. – 26 Juli, Lissabon, Portugal.

Kolleck, Nina(2019): Stiftungen als Akteure der Bildungspolitik, Ringvorlesung Bildungspolitik und Bildungsforschung, 16. Juni, Westfälische Universität Münster.

Kolleck, Nina & Schuster, Johannes (2019): Disabilities as a “New” Global Social Theme, Workshop “The Architecture of Arguments in Global Social Governance – Examining the Community and Discourses of International Organizations in Social Policies”, 24 – 25. Mai, Bremen.

Goritz, Alexandra, Kolleck, Nina& Jörgens, Helge (2019): Communication Networks during Climate Change Negotiations, Spring Campus, 2. April, Freie Universität Berlin.

*Schuster, Johannes, Kolleck, Nina (2019): Towards a Model of Twitter Network Formation in Global Education Policy, CIES, 14. – 18. April 2019, San Francisco.

*Amiel, May, Yemini, Miri & Kolleck, Nina (2019): Questioning the Magic Pill: A Critical Discourse Analysis of International Organisations, CIES, 14. – 18. April 2019, San Francisco.

*Kolleck, Nina(2019):The power of social networks in education, Key note im Rahmen der Gastprofessur an der Tel Aviv Universität, 07. Februar, Tel Aviv.

*Kolleck, Nina(2018):Funktion von Schule im Bildungsverbund, Bezirksamt Schöneberg Berlin, 03. Dezember, Berlin.

*Kolleck, Nina(2018):Gelingensbedingungen schulischer Netzwerke, Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin, 30. November, Nauen.

*Kolleck, Nina(2018):Zum Zusammenspiel von Motivation und Kooperation. Was beweg Lehrkräfte zu kooperieren? 17. November, Justus-Liebig-Universität Gießen.

*Rieck, Angelika & Kolleck, Nina(2018): Prädiktoren der Motivation von Lehramtsanwärter*innen (LAA) differenziert zu unterrichten, AEPF, 24. – 26. September 2018, Leuphana Universität Lüneburg.

*Schuster, Johannes &Kolleck, Nina (2018): „Verbindungen und Einfluss in der internationalen Behindertenpolitik“, Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft „Transnationale Perspektiven auf Schule und Bildung“, 09. – 11. September, Europa-Universität Flensburg.

*Goritz, Alexandra, Kolleck, Nina& Jörgens, Helge (2018): Strategische Einflussnahmen internationaler Bürokratien: Konzeptionelle Überlegungen zu Vertrauen und Einfluss, DVPW Kongress, 25. – 28. September, Frankfurt am Main.

*Goritz, Alexandra, Kolleck, Nina& Jörgens, Helge (2018):  Vantagens e desafios da análise de dados do Twitter: O caso das negociações multilaterais sobre as mudanças climáticas, Tagung „OS DESAFIOS DA INVESTIGAÇÃO: Questões de método, dilemas éticos e problemas políticos“, 25.-26. August, Universität Lissabon, ISCTE-IUL.

*Goritz, Alexandra, Kolleck, Nina& Jörgens, Helge (2018): A systematic analysis of the links between non-state actors and the UN climate change secretariat, ECPR General Conference, 22. – 25. August, Hamburg.

*Kolleck, Nina(2018):“Educational Networks in a Global World”, Keynote für die International Network for Social Network Analysis (INSNA), 04. – 06. Juli, St. Petersburg. St. Petersburg. 

*Kolleck, Nina(2018):The role of social networks for educational improvement, Vortrag für den Carnegie Foundation Summit on Improvement Education, 03. – 05. April, San Francisco.

*Kolleck, Nina (2018): How Social Networks Shape Education for Sustainable Development and Climate Change Education at Global and Regional Levels, Comparative and International Education Society (CIES) Conference, 5. – 29. March, Mexico City.

*Kolleck, Nina& Schuster, Johannes (2018): How social networks shape education for sustainable development and climate change education at global and regional levels, Comparative and International Education Society (CIES) Conference, 5. – 29. März, Mexico City.

*Schuster, Johannes &Kolleck, Nina (2018): Connections and Influence in Disability Policy Making, Comparative and International Education Society (CIES) Conference, 5. – 29. März, Mexico City.

*Yemini, Miri & Kolleck, Nina (2018): How Social Networks Shape Education for Sustainable Development and Climate Change Education at Global and Regional Levels, Comparative and International Education Society (CIES) Conference, 5. – 29. März, Mexico City.

Kolleck, Nina,Jörgens, Helge, Well, Mareike & Saerbeck, Barbara (2018): Understanding the Role of Social Networks in Educa􀆟on for Sustainable Development and Climate Change Education, ISA Conference, 4. – 7. April, San Francisco, California, USA.

Kolleck, Nina,Jörgens, Helge, Well, Mareike & Saerbeck, Barbara (2018): Mapping the Embeddedness of Interntional EnvironmentalBureaucracies, ISA Conference, 4. – 7. April, San Francisco, California, USA.

Jörgens, Helge, Kolleck, Nina, Well, Mareike & Saerbeck, Barbara (2018): Environmental Treaty Secretariats as Attention‐SeekingBureaucracies: Cornerstones of an Analy􀆟cal Framework, ISA Conference, 4. – 7. April, San Francisco, California, USA.

Rieck, Angelika & Kolleck, Nina(2018): Soziale Innovationen in der Unterrichtsentwicklung – Motivation von Lehramtsanwärter*innen, differenziert zu unterrichten, Kongress der DGfE, 18. – 21. März, Essen.

*Kolleck, Nina (2018): "Begleitstrukturen in 'Kultur macht stark' (2018-2022)“, Input und Podiumsdiskussion, 28. November, Bundesministerium für Bildung und Forschung, Berlin.

Alexandra Goritz, Nina Kolleck e Helge Jörgens (2018): Vantagens e desafios da análise de dados do Twitter: O caso das negociações multilaterais sobre as mudanças climáticas. ISCTE-IUL Ed. II, Lissabon.

*Kolleck, Nina (2018): "Educational Networks in a Global World”, Key note für die International Network for Social Network Analysis (INSNA), 04. – 06. Juli, St. Petersburg. St. Petersburg. 

*Kolleck, Nina (2018): Mixed Methods in Social Network Analysis, key note for the conference "Networks in the Global World 2018, International Network for Social Network Analysis (INSNA), 04. – 06. Juli, St. Petersburg.

*Kolleck, Nina & Jörgens, Helge (2018): Understanding the Role of Social Networks in Education for Sustainable Development and Climate Change Education, ISA Conference, 4. – 7. April, San Francisco, California, USA.

Kolleck, Nina, Jörgens, Helge, Well, Mareike & Saerbeck, Barbara (2018): Mapping the Embeddedness of Interntional Environmental Bureaucracies, ISA Conference, 4. – 7. April, San Francisco, California, USA.

Jörgens, Helge, Kolleck, Nina, Well, Mareike & Saerbeck, Barbara (2018): Environmental Treaty Secretariats as Attention‐Seeking Bureaucracies: Cornerstones of an Analy􀆟cal Framework, ISA Conference, 4. – 7. April, San Francisco, California, USA.

Schuster, Johannes & Kolleck, Nina (2018): Connections and Influence in Disability Policy Making, CIES Conference, 25.-29. März, Mexico City.

Kolleck, Nina, Jörgens, Helge, Well, Mareike & Schuster, Johannes (2018): How social networks shape education for sustainable development and climate change education at global and regional levels, CIES Conference, 25.-29. März, Mexico City.

Rieck, Angelika & Kolleck, Nina (2018): Soziale Innovationen in der Unterrichtsentwicklung – Motivation von Lehramtsanwärter*innen, differenziert zu unterrichten, Kongress der DGfE, 18. – 21. März, Essen.

*Kolleck, Nina (2018): "Begleitstrukturen in 'Kultur macht stark' (2018-2022)“, Input und Podiumsdiskussion, 28. November, Bundesministerium für Bildung und Forschung, Berlin.

*Kolleck, Nina (2017): Bessere Bildungschancen durch Bildungsverbünde und Bildungsnetzwerke? Impulsvortrag für die Fachtagung „Bildungsnetzwerke und Bildungsverbünde / Gestern – Heue – Morgen“, 27. November, Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie, Berlin.

*Kolleck, Nina (2017): Quantitative Organisationsforschung, Promotionstag der Stiftungsuniversität Hildesheim, 03. November 2017, Hildesheim.

*Kolleck, Nina (2017): Was haben wir erreicht und wie können zukünftige Modelle der Zusammenarbeit aussehen?, Podiumsdiskussion, 27. November, Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie, Berlin.

*Kolleck, Nina (2017): The power of social networks: How bureaucracies shape education in the UNFCCC, Workshop on Sustainability in Teaching, 19. Oktober, Freie Universität Berlin.

*Kolleck, Nina (2017): Die Macht sozialer Beziehungen: Warum es sich lohnt, Netzwerke im Bildungsbereich zu untersuchen, Festvortrag für die Immatrikulationsfeier, 9. Oktober, Freie Universität Berlin.

Kappauf, Zola & Kolleck, Nina (2017): Theoretical dimensions of interpersonal trust in an educational network, Vortrag für die third European Conference on Social Networks - EUSN 2017, 26. – 29. September, Johannes Gutenberg University Mainz.

Kolleck, Nina (2017): Kooperationen in der Lehrer_innenbildung: Methodische Forschungszugänge und empirische Evidenz, Diskussion des Symposiums für die gemeinsame Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) organisiert von Sabrina Kulin, Timo Ehmke, Dominik Leiss & Torben Schmidt, 25. –  27. September, Universität Tübingen.

Kappauf, Zola & Kolleck, Nina (2017): Steuerungsstrukturen einer Bildungsinitiative aus dem Ruhrgebiet, Vortrag für die gemeinsame Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB), 25. –  27. September, Universität Tübingen.

*Kolleck, Nina (2017): Wie funktionieren Bildungsnetzwerke?, Impulsvortrag für die Auftaktveranstaltung des DKBM-Netzwerks Niedersachsen, 05. September, Universität Osnabrück.

*Kolleck, Nina (2017): Collective impact through the lens of network analysis, Conference on Educational Innovation: The Role of Innovation Networks, Joachim Herz Stiftung, 27. – 28. Juni, Hamburg.

Kolleck, Nina & Well, Mareike (2017): Understanding the role of bureaucracy in Climate Change Education, Vortrag für den Workshop “Universities’ Role in Promoting Sustainable Education – Integrating Theory, Research and Good Practice”, 6. – 7. Juni, Universität Tel Aviv.

Well, Mareike & Kolleck, Nina (2017): Secretarial politics in climate change education. How the UNFCCC Secretariat re-interprets its mandate in the context of Action for Climate Empowerment (ACE), Vortrag für den Workshop “Universities’ Role in Promoting Sustainable Education – Integrating Theory, Research and Good Practice”, 6. – 7. Juni, Universität Tel Aviv.

*Kolleck, Nina (2017): The role of further education in Education for Sustainable Development– Insights from a comparative perspective“, 7. – 9. Juni, Universität Tel Aviv.

*Kolleck, Nina (2017): Gut vernetzt ist halb gewonnen? Netzwerkanalyse für Stiftungen, Key Note Speech, Deutscher Stiftungstag, 18. Mai, Osnabrück.

*Kolleck, Nina (2017): Radikalität: Ursachen, Hintergründe und Erscheinungsformen, Reckhaner Bildungsgespräche, 11. Mai, Schloss Reckhan.

*Kolleck, Nina (2017): Educational networks and organizational innovation: strengths and challenges of Social Network Analysis, Key Note Speech, Jahrestagung der DGfE-Kommission Organisationspädagogik „Organization and Network“, 23.-24. Februar, Universität Hildesheim.

*Kolleck, Nina (2017): Beziehungsstrukturen in der Organisationspädagogik: Kooperation und Partizipation in Bildungslandschaften, 23. Februar, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel.

*Kolleck, Nina (2017): Zum Umgang mit Heterogenität, VolkswagenStiftung, 16. Februar, Hannover.

*Kolleck, Nina (2017): Einsatz sozialer Netzwerkanalysen in wissenschaftlichen Begleitstudien, 27. Januar, Bundesministerium für Bildung und Forschung, Berlin.

*Kolleck, Nina (2017): Bildungsübergänge in Hamburg, 18. Januar, Joachim-Herz-Stiftung, Hamburg.

*Jörgens, Helge, Kolleck, Nina, Saerbeck, Barbara & Well, Mareike (2017): Mapping the Role of Treaty Secretariats in International Environmental Policy-Making, 31. Februar, Universität Lissabon.

*Kolleck, Nina (2016): Zur Bedeutung von Beziehungsstrukturen für die Schulentwicklung, 9. Dezember, Universität Regensburg.

*Kolleck, Nina (2016): Internationale öffentliche Verwaltung: Zum latenten Einfluss von Vertragssekretariaten am Beispiel der internationalen Klimapolitik, 11. September, Universität Speyer.

*Kolleck, Nina (2016): Evaluation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen:  Der Beitrag von Mixed Methods, 7. Juli, FernUniversität Hagen

*Kolleck, Nina (2016): Potentiale der Netzwerkanalyse in der Bildungsforschung: Individuen, Strukturen und sozialen Beziehungen im Kontext von Bildungsprozessen, 21. Januar, Ludwig-Maximilians-Universität München.

*Kolleck, Nina (2016): Beziehungsstrukturen in der Organisationspädagogik: Perspektiven der Netzwerkforschung, 20. Januar, Universität der Bundeswehr München.

Kappauf, Zola, Rieck, Angelika, Kolleck, Nina, de Haan, Gerhard, Dabisch, Vito  &  Schuster, Johannes (2016): RuhrFutur im Blick der Wissenschaft. Erkenntnisse und Empfehlungen aus der Begleitforschung einer Bildungslandschaft, in: Schriftenreise des Institut Futur.

Kolleck, Nina, Rieck, Angelika & Kappauf, Zola (2016): Zum Verhältnis von Bildungspolitik, Bildungsverwaltung und Bildungsforschung im Kontext der Etablierung regionaler Bildungslandschaften, KBBB-Herbsttagung, 28. – 29. September, Paderborn.

Bormann, Inka & Kolleck, Nina (2016): Stiftungen im Bildungsbereich und ihre Vorstellungen von guter Bildung, KBBB-Herbsttagung, 28. – 29. September, Paderborn.

Kolleck, Nina & Rieck, Angelika (2016): Beziehungsstrukturen in Bildungslandschaften: Warum kooperieren Bildungsakteure?, Vortrag für die 80. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 19. – 21. September an der Universität Rostock.

Rieck, Angelika & Kolleck, Nina (2016): Prädiktoren für die Zielorientierung von Akteuren eines Bildungsverbunds, Vortrag für die 80. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 19. – 21. September an der Universität Rostock.

*Kolleck, Nina (2016): Vorstellung erster Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung – Reallabor RuhrFutur, Vortrag für die Konferenz RuhrFutur ZWANZIG16: Die Bildungsinitiative nimmt Fahrt auf, Mülheim an der Ruhr, 21. Juni 2016.

*Kolleck, Nina (2016): Netzwerkforschung: Neue Perspektiven für die Schulentwicklung, Ringvorlesung an der Universität Hamburg, 27. April 2016.

*Kolleck, Nina (2016): Zum Innovations- und Bildungsverständnis von Stiftungen, Vortrag für das Bundesministerium für Bildung und Forschung, 18. April 2016.

Kolleck, Nina (2016): Zum Einsatz sozialer Netzwerkanalysen in regionalen Bildungslandschaften, Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), 13. bis 16. März 2016, Kassel, Symposium „Bildungsnetzwerke, Bildungsregionen, Bildungslandschaften – Das Verfolgen von Bildungszielen durch die Entgrenzung institutioneller und systembedingter Teilräume für ein koordiniertes pädagogisches Handeln in Bildungsallianzen im regionalen Bildungsraum“.

Keyserlingk, Luise, Kolleck, Nina & Schäfer, Marc-Christian (2016): Motivation und Vertrauen bei der Initiierung von Bildungslandschaften, Kongress der DGfE, 13. bis 16. März 2016, Kassel, Arbeitsgruppe „Kritische Reflexivität in der Governance-Forschung: Eine weiterführende Perspektive für kommunale Bildungslandschaften“.

Kolleck, Nina, Prinz, Doren (2016): Perspektiven auf Validität in der methodenkombinierenden Bildungsforschung, Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 09. – 11. März, Berlin.

Kolleck, Nina, Keyserlingk, Luise von & Schäfer, Marc-Christian (2016): Bedeutung von Vertrauen bei der Etablierung von Bildungskooperationen im formalen und non-formalen Bildungsbereich: Analyse der Wechselwirkungen zwischen institutionellen und individuellen Faktoren anhand Sozialer Netzwerkanalysen, Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 09. – 11. März, Berlin.

Well, Mareike & Kolleck, Nina (2016): Forestry after Paris - Can international treaty secretariats create coherence in global forest governance?, 2016 Berlin Conference Transformative Global Governance aprés Paris, 23. bis 24. Mai, Berlin.

Saerbeck, Barbara, Well, Mareike & Kolleck, Nina (2016): International Treaty Secretariats and their influence on Twitter debates: The case of the UNFCCC, 2nd Twitter Mixed Days conference, 20. April, National University of Ireland, Galway.

Kolleck, Nina (2015): Validität und Mixed Methods in der Sozialen Netzwerkanalyse, Vortrag für die 80. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 21. – 23. September an der Universität Göttingen.

*Kolleck, Nina (2015): Sustainable Development in Teaching Research Projects and Research-Oriented Learning, University Alliance for Sustainable Development, Teaching Incubator Workshop, 7. – 9. Oktober, Vancouver.

Well, Mareike, Kolleck, Nina & Jörgens, Helge (2015): Taking a closer look at the treaty secretariat of the UNFCCC – what role for REDD+ and Loss and Damage?, ECPR General Conference, 26. – 29. August, Montreal.

Saerbeck, Barbara, Well, Mareike, Jörgens, Helge & Kolleck, Nina (2015): International Treaty Secretariats and their influence on Twitter debates: The case of the UNFCCC?, ECPR General Conference, 26. – 29. August, Montreal.

Well, Mareike, Saerbeck, Barbara, Kolleck, Nina & Jörgens, Helge (2015): International Treaty Secretariats as public agenda-setters? Determining the role of the UNFCCC Secretariat within specific issue networks on Twitter, Sunbelt XXXV, 23. – 28. Juni, Brighton.

Jörgens, Helge, Kolleck, Nina & Saerbeck, Barbara (2015): Identifying the hidden influence of international treaty secretariats on environmental policy-making, ECPR Joint Sessions of Workshops, University of Warsaw, 29. März – 2. April, Warschau.

*Kolleck, Nina (2014): Qualitätssicherung und –management in der Bildung für nachhaltige Entwicklung, Vortrag für das Bundesministerium für Bildung und Forschung, 22. September, Berlin.

*Kolleck, Nina (2014): Umsetzung von Inklusion im Bildungssystem – Forschungsmethoden zur Analyse der Handlungskoordination und Steuerung, Beitrag für die BMBF-Autumn-School vom 21. – 25. September, Humboldt-Universität Berlin.

Kolleck, Nina, Kulin, Sabrina, Bormann, Inka & Schwippert, Knut (2014): Analyse von Bildungsinnovationen mittels triangulativer Netzwerkforschung, Tagung der AEPF, 15. – 17. September, Hamburg.

*Kolleck, Nina (2014): Soziale Netzwerke in der Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE), Abendvorlesung der Alice Salomon Hochschule (ASH) Berlin, 3. Juli 2014, Berlin.

Bormann, Inka & Kolleck, Nina (2014): Different modes of trust in social networks and their implications, XXVI CESE (Comparative Education Society in Europe, Conference), 10. – 13. Juni, Freiburg.

Striebing, Clemens, Kolleck, Nina, Förster, Sarah, Mangold, Janina, Scheunemann, Petra & Brix, Julia (2014): Positions and Contributions of German Foundations: About the social embedding of foundations, 11th International Conference of the International Society for Third-Sector Research (ISTR), 22. – 25. Juli, Münster.

Kolleck, Nina (2014): Soziale Netzwerke für Nachhaltige Bildungslandschaften?, Kongress der DGfE, 09. – 12. März, Berlin.

*Kolleck, Nina (2014): Zur Rolle von Kindern in Bildungslandschaften,  Präsentation für die Lange Nacht der Wissenschaften, 10. Mai, Berlin.

*Kolleck, Nina (2013): Understanding the role of social networks for educational innovations, Forum der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft zum Thema ‚Social Network Analysis in Educational Research and Educational Policy‘, 06. – 07. Dezember 2013, Berlin.

Kolleck, Nina (2013): Soziale Netzwerke für Nachhaltige Bildungslandschaften?, Vortrag für das Symposium “Soziale Netzwerkanalyse in Bildungsforschung und Bildungspolitik“, Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 11. – 13. März, Kiel.

*Kolleck, Nina (2013): Gestaltung Nachhaltiger Bildungsnetzwerke in der lokalen Bildungslandschaft, Tagung des Arbeitskreises Natur und Umwelt (ANU), 31. Januar, Potsdam.

*Kolleck, Nina (2013): Soziale Netzwerkanalysen in nachhaltigen Bildungslandschaften, Präsentation für die Lange Nacht der Wissenschaften, 08. Juni, Berlin.

*Kolleck, Nina (2012): Supporting decision-making for sustainable development: Social Network Analyses and Social Network Theory as a tool for policy advices, Vortrag und Manuskript für die Conference on the Human Dimensions of Global Environmental Change, 05. – 07. Oktober, Berlin.

Kolleck, Nina (2012): Regionale Bildungslandschaften: Der Beitrag von Netzwerken für eine Nachhaltige Zukunftsgestaltung, Kongress der DGfE, 12. – 14. März, Osnabrück.

*Kolleck, Nina (2012): Local Social Networks and Education for Sustainable Development, Vortrag für den Leuphana Sustainability Summit, 29. Februar – 02. März, Lüneburg.

Block, Pia, Zöller, Katja & Kolleck, Nina (2012): Neue Räume, neue Bildungschancen? Wie nehmen sozial benachteiligte Kinder lokale Bildungslandschaften wahr?, Präsentation für die Lange Nacht der Wissenschaften, 02. Juni, Berlin.

Fischbach, Robert & Kolleck, Nina (2011): Lokale Netzwerke als Modi der Veränderung? Ergebnisse der qualitativen Teilstudie im Rahmen des Projekts “QuaSi BNE“ (Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in der Bildung für Nachhaltige Entwicklung), KBBB-Herbsttagung, 05. – 06. Oktober, Bayreuth.

Kolleck, Nina (2011): Understanding Social Networks in Education for Sustainable Development, European Educational Research Conference (ECER), 12. – 13. September, Berlin.

Kolleck, Nina, Dordevic, Jakob, Wolf, Ingo & Grapentin, Theresa (2011): Uncertainty, Regional Social Networks and Agent-Based Modelling, ECER, 12. – 13. September, Berlin.

*Kolleck, Nina, Schürmann, Henrike, Kullrich, Anja & Albrecht, Stefanie (2011): Wandel durch Netzwerke, Netzwerke im Wandel: Qualität im Bereich Bildung für Nachhaltige Entwicklung, ZUSE-Netzwerktagung, 24. – 25. März, Hamburg.

Kolleck, Nina (2011): Keine Angst vor Netzwerkanalysen, diverse Vorträge für Veranstaltungen im Rahmen der Weltdekade der Vereinten Nationen Bildung für nachhaltige Entwicklung in den von der UN Dekade ausgezeichneten Kommunen, Februar bis Juni 2011, Kommunen der UN Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Kolleck, Nina (2010): Corporate Responsibility, in: http://edocs.fu-berlin.de/docs/

Kolleck, Nina (2010): Die Einbindung von Unternehmen in die deutsche Nachhaltigkeitspolitik, in: http://www.innovative-nachhaltigkeit.de/htdocs_de/pdf/
Kolleck_2010_Deutschland.pdf.

Kolleck, Nina & Fischbach, Robert (2010): Pfade brechen, Räume gestalten: Netzwerke für BNE, Vortrag für den Runden Tisch der UN-Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung, 08. – 09. November, Hamburg.

Kolleck, Nina (2010): Corporate Responsibility for Global Environmental Change?, Vortrag für die Berlin Conference on the Human Dimensions of Global Environmental Change, 08. – 09. Oktober, Berlin.

Fischbach, Robert, Kolleck, Nina & de Haan, Gerhard (2010) Etablierung nachhaltiger regionaler Netzwerke als Form einer ‚Regional Educational Governance’, KBBB-Herbsttagung, 30. September – 01. Oktober, Dortmund.

Kolleck, Nina, Fischbach, Robert & de Haan, Gerhard (2010): Der empirische Zugriff auf Netzwerkbildung. Ein Mixed Method Design am Beispiel des Projekts ‚QuaSi BNE’, Tagung AEPF, 13. – 15. September, Jena.

Kolleck, Nina (2010): Business Power, Business Ethics and the Role of Business Discourses, Eben Research Conference 2010, 14. – 16. Juni, Tampere, Finland.

*Kolleck, Nina (2010): The Business of Shaping Sustainable Development, Conference of the Environmental Policy Institute, 12. – 13. Februar, Berlin.

Kolleck, Nina (2008): Growth, Sustainable Development and the Discursive Power of Business, Vortrag und Manuskript für die Conference „Growth, (Sustainable) Development and Beyond”, 26. – 28. November, Münster.

*Kolleck, Nina (2008): Freiwillige Initiativen für eine Nachhaltige Entwicklung?, Präsentation für die Konferenz der Friedrich-Ebert-Stiftung zu Nachhaltiger Entwicklung, 10. – 11. Juni, Berlin.

*Kolleck, Nina (2008): Transnational Environmental Governance: Conceptualizing the Relationship between Ecological Norms and Transnational Private Actors, Vortrag für den “intensive PhD Course on Business and Global Governance for Sustainable Development“, 14. – 16. April, Oslo.

Kolleck, Nina (2017): Kooperationen in der Lehrer_innenbildung: Methodische Forschungszugänge und empirische Evidenz, Diskussion des Symposiums für die gemeinsame Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) organisiert von Sabrina Kulin, Timo Ehmke, Dominik Leiss & Torben Schmidt, 25. –  27. September, Universität Tübingen.

Forschungs- und Projektberichte (research and project reports)

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