Springe direkt zu Inhalt

Dr. Julian Schulze

jschulze

Arbeitsbereich Psychologische Diagnostik, Differentielle und Persönlichkeitspsychologie

Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Adresse
Habelschwerdter Allee 45
Raum JK 25/121 h
14195 Berlin
Fax
(030) 838-455602
E-Mail
julian.schulze[at]fu-berlin.de

Sprechstunde

 

Berufsqualifizierende Abschlüsse


  • 2013 – M.Sc. Psychologie an der Freien Universität Berlin
  • 2010 – B.Sc. Psychologie an der Universität Bremen

 

Wissenschaftliche Tätigkeiten:


Seit Oktober 2013 Wissenschaftlicher Mitarbeiter

an der Freien Universität Berlin – Arbeitsbereich Psychologische Diagnostik und Differentielle und Persönlichkeitspsychologie (Prof. Dr. Stefan Krumm)

 

2011 - 2013 Wissenschaftliche Hilfskraft

an der Freien Universität Berlin – Arbeitsbereich Klinische Psychologie und Psychotherapie (Prof. Dr. Babette Renneberg)

 

2008 - 2010 Wissenschaftliche Hilfskraft

an der Universität Bremen sowie der Fachhochschule Kiel – Arbeitsgruppe Rehabilitationspsychologie (Prof. Dr. Petra Hampel)

 

Außeruniversitäre Tätigkeiten:


2009 - 2013 Freier Mitarbeiter

bei der Ge.on Team GmbH (Betriebliches Gesundheitsmanagement) – Konzeption, Durchführung, Auswertung von Mitarbeiterbefragungen zum Betrieblichen Gesundheitsmanagement; Durchführung von Benchmarks zur Betrieblichen Sozialberatung

Lehrveranstaltungen im WS 2018/2019:

Seminar 125033: Persönlichkeitspsychologie

(Auszug aus Evaluation)

Seminar 125153: Diagnostische Verfahren B


Lehrveranstaltungen im SoSe 2018:

Seminar 125134: Grundlagen psychologischer Diagnostik

Seminar 125135: Grundlagen psychologischer Diagnostik

(Auszug aus Evaluation)

Seminar 126012: Gutachtenseminar Diagnostik


Lehrveranstaltungen im WS 2017/2018:

Seminar 12542: Persönlichkeitspsychologie


Lehrveranstaltungen im SoSe 2017:

Seminar 12553: Grundlagen psychologischer Diagnostik

Seminar 12554: Grundlagen psychologischer Diagnostik


Lehrveranstaltungen im WS 2016/2017:

Seminar 12538: Persönlichkeitspsychologie


Lehrveranstaltungen im SoSe 2016:

Seminar 12542: Grundlagen psychologischer Diagnostik

Seminar 12543: Grundlagen psychologischer Diagnostik


Lehrveranstaltungen im WS 2015/2016:

Seminar 12538: Persönlichkeitspsychologie


Lehrveranstaltungen im SoSe 2015:

Seminar 12542: Grundlagen psychologischer Diagnostik

Seminar 12543: Grundlagen psychologischer Diagnostik


Lehrveranstaltungen im WS 2014/2015:

Seminar 12566: Grundlagen psychologischer Diagnostik


Lehrveranstaltungen im SoSe 2014:

Seminar 12542: Diagnostische Verfahren B

(Auszug aus Evaluation)


Lehrveranstaltungen im WS 2013/2014:

Seminar 12538: Grundlagen psychologischer Diagnostik

Publikationen (Zeitschriften)

Zagorscak, P., Heinrich, M., Schulze, J., Böttcher, J., & Knaevelsrud, C. (2020). Factors contributing to symptom change in standardized and individualized Internet-based interventions for depression: A randomized-controlled trial. Psychotherapy. Advance online publication. http://dx.doi.org/10.1037/pst0000276

Eid, M., Krumm, S., Koch, T. & Schulze, J. (2018). Bifactor models for predicting criteria by general and specific factors: Problems of nonidentifiability and alternative solutions. Journal of Intelligence, 6(3), 1-23. http://dx.doi.org/10.3390/jintelligence6030042

Schulze, J., Schultze, M., West, S.G., & Krumm, S. (2017). The knowledge, skills, abilities, and other characteristics required for face-to-face versus computer-mediated communication: Similar or distinct constructs? Journal of Business and Psychology, 32(3), 283-300. http://dx.doi.org/10.1007/s10869-016-9465-6

Schulze, J., & Krumm, S. (2017). The ”virtual team player”: A review and initial model of knowledge, skills, abilities, and other characteristics for virtual collaboration. Organizational Psychology Review, 7(1), 66-95. http://dx.doi.org/10.1177/2041386616675522

Mussel, P., Schäpers, P., Schulz, J.-P., Schulze, J., & Krumm, S. (2017). Assessing personality traits in specific situations: What situational judgment tests can and cannot do. European Journal of Personality, 31, 442-443. http://dx.doi.org/10.1002/per.2119

West, S.G., Cham, H., Thoemmes, F., Renneberg, B., Schulze, J., & Weiler, M. (2014). Propensity scores as a basis for equating groups: Basic principles and application in clinical treatment outcome research. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 82(5), 906-919. http://dx.doi.org/10.1037/a0036387

Renneberg, B., Ripper, S., Schulze, J., Seehausen, A., Weiler, M., Wind, G., Hartmann, B., Germann, G. & Liedl, A. (2014). Quality of life and predictors of long-term outcome after severe burn injury. Journal of Behavioral Medicine, 37(5), 967-976. http://dx.doi.org/10.1007/s10865-013-9541-6

Stiglmayr, C., Stecher-Mohr, J., Wagner, T., Meiβner, J., Spretz, D., Steffens, C.,
Roepke, S., Fydrich, T., Salbach-Andrae, H., Schulze, J., & Renneberg, B. (2014). Effectiveness of dialectic behavioral therapy in routine outpatient care: The Berlin Borderline Study. Borderline Personality Disorder And Emotion Dysregulation. Advance online publication. http://dx.doi.org/10.1186/2051-6673-1-20

Hampel, P., Gemp, S., Mohr, B., Schulze, J., & Tlach, L. (2014). Langfristige Effekte einer kognitiv-behavioralen Intervention auf die Schmerzverarbeitung in der stationären orthopädischen Rehabilitation von Patienten mit chronisch unspezifischen Rückenschmerzen und Depressivität. Psychotherapie, Psychosomatik, Medizinische Psychologie, 64(11), 439-447. http://dx.doi.org/10.1055/s-0034-1370913

Mohr, B., Krohn-Grimberghe, B., Gräf, T., Schulze, J., Petermann, F. & Hampel, P. (2009). Patienten mit chronisch unspezifischem Rückenschmerz: Zur Bedeutung psychosozialer Merkmale. Die Rehabilitation, 48(5), 288-297. http://dx.doi.org/10.1055/s-0029-1239551

Publikationen (Buchkapitel)

Krumm, S. & Schulze, J. (2017). Competencies for web-based work and virtual collaboration. In G. Hertel, D. Stone, R. Johnson, & J. Passmore (Eds.), The Wiley Blackwell handbook of the psychology of the internet at work (pp. 61-78). Chichester: Wiley-Blackwell.

Tagungsbeiträge

Schulze, J. (2019). Contextualized competencies for virtual teamwork: How research on virtual team competencies can benefit from symmetry principles and frames-of-reference. Vortrag auf dem Small Group Meeting: "Teamworking Virtually: Business as usual?" der European Association of Work and Organizational Psychology, Lissabon.

Krumm, S., Schulze, J.*, & Hüffmeier, J. (2019). Persönlichkeit und Kommunikationskompetenz als Prädiktoren von Ergebnissen in computer-mediierten Verhandlungen. Vortrag auf der 11. Tagung der Fachgruppe Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Braunschweig. (* Vortragender)

Schulze, J., Zagorscak, P., & Krumm, S. (2017). Personality predicts face-to-face but less so computer-mediated communication skills: A model of antecedents and consequences of communication skills. Vortrag auf dem 12. Kongress der International Society for the Study of Individual Differences, Warschau.

Schulze, J., Schultze, M., West, S.G., & Krumm, S. (2017). The Knowledge, Skills, and Abilities Required for Face-to-Face Versus Computer-Mediated Communication: Similar or Distinct Constructs? Vortrag auf dem 16. Kongress der European Association of Work and Organizational Psychology, Dublin.

Schulze, J., Schultze, M., West, S.G., & Krumm, S. (2016). Face-to-face und computer-mediierte Kommunikationskompetenz: Zwei Seiten derselben Medaille? Vortrag auf dem 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Leipzig.

Schulze, J., Krumm, S., Mazei, J., Juli, M.-C., Hüffmeier, J., & Hertel, G. (2015). Which Knowledge, Skills, and Abilities (KSAs) are required for Working on a Team Effectively? A Meta-Analysis on the Relationship of KSAs and Team Performance. Vortrag auf dem 15. Kongress der European Association of Work and Organizational Psychology, Oslo.

Schulze, J., Krumm, S., Mazei, J., Juli, M.-C., Hüffmeier, J., & Hertel, G. (2014). The knowledge, skills, and ability requirements for teamwork - a meta-analysis. Vortrag auf dem 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Bochum.

Schulze, J., Gutz, L. & Renneberg, B. (2012). Ein effizienterer Weg um Zurückweisungs-empfindlichkeit zu erfassen - Die Entwicklung einer Kurzversion des Rejection Sensitivity Questionnaires (RSQ). Poster vorgestellt auf dem 30. Symposium Klinische Psychologie und Psychotherapie, Luxemburg.

FU Diagnostik Logo