In der Forschung befassen wir uns mit herkunftsbedingten Ungleichheiten im Bildungswesen, Bildungsentscheidungen am Ende der Sekundarstufe II und der psychosozialen Entwicklung am Übergang in die Sekundarstufe I. Darüber hinaus widmen wir uns dem Thema Forschungskompetenzen in den Bildungswissenschaften (z.B. wissenschaftliches Schreiben). Im Rahmen der am Arbeitsbereich angesiedelten Arbeitsstelle Lehr- und Studienqualität nehmen wir Fragen der Qualitätsentwicklung von Studium und Lehre in den Blick. Schwerpunkte liegen hier in den Bereichen der Lehrqualifizierung und der Evaluation von Lehr- und Studienqualität. Unsere zentrale Aufgabe in der Lehre ist die Ausbildung in den Forschungsmethoden im BA Erziehungswissenschaft: Bildungs- und Erziehungswissenschaft (Mono-Bachelor) und im MA Bildungswissenschaft.