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Aktuelle Publikationen

News vom 01.07.2021

Watermann, R. (2021). Latente Markov-Modelle: Eine Anwendung auf die Entwicklung der intrinsischen Lernmotivation am Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule. In J. Reinecke und Ch. Tarnai (Hrsg.), Klassifikationsanalysen in den Sozialwissenschaften (S. 101-116). Münster u.a.: Waxmann.

Arens, A.K. & Watermann, R. (2021). Students' achievement goals and beliefs of causes of success: Temporal relations and gender differences. Contemporary Educational Psychology, 64, 101941. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2020.101941

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