Theresa Heibel M.A. / M.Ed.

Arbeitsbereich Schul- und Unterrichtsforschung

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Adresse

Habelschwerdter Allee 45
Raum JK 24/223
14195 Berlin

Telefon

+49 30 838 65981

E-Mail

Theresa.Heibel"at"fu-berlin.de

Sprechstunde

nach Vereinbarung

Ausbildung

2017- 2020	Master of Education (Lehramt), Universität Potsdam Unterrichtsfächer: Spanisch und Geschichte Sek I/II
2014- 2017	Bachelor of Education (Lehramt), Universität Potsdam Unterrichtsfächer: Spanisch und Geschichte
2012- 2014	Master of Arts Bildungswissenschaft, Freie Universität Berlin Schwerpunkt: Forschung und Entwicklung/Quantitative Forschungsmethoden Thema der Masterarbeit: Untersuchung der Schülerschaft und Analyse der Schülerleistungen im Fach Deutsch in Abhängigkeit von der Schulzugehörigkeit der Kinder im Rahmen eines Schulversuchs
2008- 2012	Bachelor of Arts Erziehungswissenschaften/Romanische Kulturen (Spanisch), Universität Bielefeld Auslandssemester: zwei Semester an der Universidad de Málaga/Spanien; ein Semester an der Universidad de Guadalajara/Mexiko Thema der Bachelorarbeit: Alltagsrassismus - Ursache für die Benachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund im Bereich Schule!?
2008	Abitur Robert-Blum-Gymnasium, Berlin-Schöneberg

Tätigkeiten

Seit 2018	Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Promotion, Freie Universität Berlin Arbeitsbereich "Schul- und Unterrichtsforschung"
2018	Praxissemester, Deutsche Schule, Montevideo/Uruguay
2016- 2018	Studentische Mitarbeiterin, Humboldt-Universität Berlin Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (ELA-Forschungsprojekt sowie VERA-3-Mathe-Grundschule)
2015	Unterrichtspraktikum, Friedrich-Engels-Gymnasium, Berlin-Reinickendorf (Ganztagsschule mit bilingualer Ausrichtung Deutsch/Spanisch)
2013- 2014	Studentische Mitarbeiterin, Freie Universität Berlin Arbeitsbereich „Bildungsforschung Primarstufe“ (Unterstützung bei der wissenschaftlichen Begleitung eines Schulversuchs in Berlin-Mitte)
2012	Unterrichtspraktikum, Hausburg-Grundschule, Berlin-Friedrichshain (Europaschule mit bilingualer Ausrichtung Deutsch/Spanisch)
2012	Praktikum, Escuela de la Comedia y el Mimo, Granada/Nicaragua

WiSe 2020/21

Seminar: Lernförderung und Lernmotivation (124009, 124010)

WiSe 2019/20

Seminar: Lernförderung und Lernmotivation (124009, 124012)

WiSe 2018/19

Seminar: Lernförderung und Lernmotivation (124007, 124017)

Inhaltliche Schwerpunkte:

Implizite Einstellungen
Soziale Stereotype und Metastereotype
SchülerInnen mit Migrationshintergrund
Zusammenhänge zwischen sozialen und kulturellen Gruppenzugehörigkeiten

Methodische Schwerpunkte:

Entwicklung experimenteller Forschungsdesigns
Quantitative Auswertungsmethoden

Abschlussarbeiten:

Interessieren Sie sich für eines meiner Forschungsfelder und möchten eine Abschlussarbeit schreiben? Lesen Sie sich bitte zuerst in relevante Literatur ein und kontaktieren Sie mich per E-Mail um meine aktuellen Betreuungskapazitäten zu erfragen. Bitte schicken Sie zusammen mit Ihrer E-Mail ein kurzes Exposé (ca. eine halbe Seite) in dem Sie erläutern, welche konkrete Fragestellung Sie interessiert und wie Sie diese beantworten möchten.

Konferenzbeiträge

Stang, J., König, S., Heibel, T., Höhne, E., Hannover, B., Zander, L. & McElvany, N. (2020, accepted). Implicit attitudes of elementary school students towards people with a migration background. Vortrag auf dem 2020 AERA Annual Meeting, San Francisco, USA (Konferenz aufgrund von Sars-CoV-2 abgesagt).

König, S., Stang, J., Heibel, T., Höhne, E., Hannover, B., Zander, L. & McElvany, N. (2020, angenommen). Effekte und Moderatoren von Stereotype-Threat in Wortschatz-Lernsituationen bei türkischstämmigen Grundschülerinnen und Grundschülern. Vortrag auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF, Potsdam, Deutschland (Konferenz aufgrund von Sars-CoV-2 abgesagt).

Poster

Heibel, T., Frühauf, M., McElvany, N. & Hannover, B. (2020, eingereicht). Identifikation mit Deutschland bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Möglichkeiten einer experimentellen Beeinflussung. Poster auf dem 52. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Wien, Österreich. https://www.conftool.pro/dgps2020/index.php?page=showAbstract&form_id=1109&show_abstract=1 (Konferenz aufgrund von Sars-CoV-2 abgesagt)