Bildungslaufbahn

• 2014 - 2016 Studium der Klinischen und Gesundheitspsychologie mit dem Abschluss Master of Science
• 2013 Auslandssemester an der University of Melbourne
• 2010 bis 2014 Studium der Psychologie mit dem Abschluss Bachelor of Science
• 2010 Abitur in Königs Wusterhausen, Brandenburg

Tätigkeiten

• seit 2016 Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Projektkoordinatorin im Projekt "PAI- Peer-Assistierte Soziale und Identifikatorische Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung"
• 2013 bis 2016 Studentische Hilfskraft im Arbeitsbereich Schul- und Unterrichtsforschung an der FU Berlin
• 2012 Praktikum beim Schulpsychologischen Beratungszentrum Berlin Treptow-Köpenick

SoSe 2018

Seminar: Pädagogisches Handeln in Schulen (123030)

• Kreutzmann, M., Trölenberg, L., Zander, L. & Hannover, B. (2017). Das WIRwerden-Programm zur verbesserten Integration von Schulkindern mit Fluchthintergrund. Zeitschrift des Verbandes Bildung und Erziehung – Landesverband Baden-Württemberg, 9, 22-23.
• Zander, L., Trölenberg, L., Kreutzmann, M., Dibow, S. & Hannover, B. (im Druck). WIRwerden. Ein wissenschaftlich begleitetes Projekt zur Förderung der sozialen und identifikatorischen Integration geflüchteter Kinder durch Peer-Tandems in der Grundschule. In N. McElvany & A. Sander (Hrsg.), Migration und Integration im schulischen Kontext. Themenheft Zeitschrift Empirische Pädagogik.