Kompetenzzuwächse der Studierenden (WS 2005/06)

Anmerkungen:

• Die Antwortskala geht von 1 = überhaupt nicht gefördert bis 5 = sehr stark gefördert.
• In den Diagrammen fehlen teilweise Lehrveranstaltungsarten. Dies ist der Fall, wenn…

• keine Veranstaltung der entsprechenden Art angeboten wurde
• keine Veranstaltung der entsprechenden Art evaluiert wurde
• nur eine Veranstaltung der entsprechenden Art evaluiert wurde und somit bei Darstellung der Ergebnisse Rückschlüsse auf die/den Lehrende/n möglich wären

• Referate wurden als Teil der Methodenkompetenzen gesondert erfasst
• Die Sozialkompetenzen gliedern sich auf in Kommunikation und Teamfähigkeit
• Ergänzt werden die Kompetenzen durch das von den Studierenden wahrgenommene Engagement ihrer Lehrenden

 

Fig. 3: Wahrgenommener Erwerb von Fachkompetenzen seitens der Studierenden

 

Fig. 4: Wahrgenommener Erwerb von Methodenkompetenzen seitens der Studierenden

 

Fig. 5: Wahrgenommener Erwerb von Methodenkompetenzen (Referate) seitens der Studierenden

 

Fig. 6: Wahrgenommener Erwerb von Sozialkompetenzen (Kommunikation) seitens der Studierenden

 

Fig. 7: Wahrgenommener Erwerb von Sozialkompetenzen (Teamfähigkeit) seitens der Studierenden

 

Fig. 8: Wahrgenommener Erwerb von Personalkompetenzen seitens der Studierenden

 

Fig. 9: Wahrgenommener Erwerb von Computerfertigkeiten seitens der Studierenden

 

Fig. 10: Wahrgenommener Erwerb von Englischkenntnissen seitens der Studierenden

 

Fig. 11: Wahrnehmung des Lehrendenengagements seitens der Studierenden

 

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