Der Artikel Wie verändert sich die Unterrichts- und Schulqualität, die Leistung und die Schülerzusammensetzung nach der Schulinspektionsdiagnose „erheblicher Entwicklungsbedarf“? von Marina Wenger, Holger Gärtner und Martin Brunner ist am 15.02.2022 in der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft erschienen.

Der Artikel kann über folgenden Link gefunden werden: https://doi.org/10.1007/s11618-022-01066-3