Akademischer Werdegang

• 2023: Master of Arts in Pädagogik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel | Titel der Masterarbeit: Auslandsaufenthalte im Lehramtsstudium Motive und Bremsfaktoren von Lehramtsstudierenden der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel bei der Entscheidung über einen Auslandsaufenthalt.
• 2021- 2022: Auslandssemester an der Universität Tartu, Estland im Rahmen eines Stipendiums der Universität Kiel
• 2020: Bachelor of Arts in Pädagogik und Politikwissenschaft an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
• 2019: Auslandssemester (ERASMUS+) an der Universität Turku, Finnland

Beruflicher Werdegang

• Seit 06.2023: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „ProGanz“ im Arbeitsbereich Allgemeine Grundschulpädagogik an der Freien Universität Berlin
• 10/2021-03/2023: Studentische Hilfskraft in der Abteilung Organisationspädagogik an der Universität Kiel
• 10/2020-03/2023: Studentische Hilfskraft am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und der Mathematik (IPN) in Kiel

Zeitschriftenbeiträge und Buchkapitel (peer-reviewed)

Hartung, K., Wolf, J., Dunekacke, S., Bellin-Mularski , N. & Schüpbach, M. (2026). Implementierte und zukünftige Qualifizierungsinhalte und -strukturen für die Ganztagsgrundschule. Fokusgruppen mit Dozierenden der verschiedenen Qualifizierungswege. die hochschullehre, Jahrgang 12/2026. DOI: 10.3278/HSL2624W

Hunold, M., Tobies-Jungenkrüger, M. & Hartung, K. (2024). Wissenstransfer zwischen Studierenden, Fachkräften und Forschenden. Sozial Extra. https://doi.org/10.1007/s12054-024-00673-0

Organisierte Symposien an Tagungen bzw. Kongressen

Hartung, K., Wolf, J., Bellin-Mularski, N., Dunekacke, S., & Schüpbach, M. (2025, September). Professionalisation in Extended Education: Staff Qualification and Professionalisation from a German and Swedish Perspective. Peer-reviewed Symposium auf der WERA TASK FORCE Global Research in Extended Education Conference 2025 in Norrköping (Diskutantin: Sandra Simpkins).

Beiträge an Tagungen bzw. Kongressen

Hartung, K., Wolf, J., Bellin-Mularski, N., Dunekacke, S., & Schüpbach, M. (2025, September). Content-specific to all-day primary schools in qualification tracks for educational staff. Results from focus groups with lecturers from various qualification tracks. Präsentation auf der WERA TASK FORCE Global Research in Extended Education Conference 2025 in Norrköping, Schweden im Rahmen des Symposiums Professionalisation in Extended Education: Staff Qualification and Professionalisation from a German and Swedish Perspective.

Wolf, J., Bellin-Mularski, N., Hartung, K., Dunekacke S. & Schüpbach, M. (2025, September). Beliefs and Self-Efficacy of Pre-service Teachers and Educators Regarding All-day School in Different Qualification Tracks. Präsentation an der WERA TASK FORCE Global Research in Extended Education Conference 2025, Norrköping, Schweden.

Hartung, K., Wolf, J., Bellin-Mularski, N., Dunekacke S. & Schüpbach, M. (2024, September). Professionalisation for all-day schools. How are Aspects of Extended Education Represented in Teacher Education Curriculums? Insights from Focus Group Interviews. Präsentation an der WERA TASK FORCE Global Research in Extended Education 2024, Brisbane, Australien.

Wolf, J., Dunekacke S., Hartung, K., Bellin-Mularski, N. & Schüpbach, M. (2023, September). Professionalisation for Extended Education? An Analysis of vocational frameworks and academic curriculum in a federal state in Germany. Präsentation an der WERA TASK FORCE Global Research in Extended Education 2023, Bern, Schweiz.