Was passiert, wenn man Gedichte aus dem Schulbuch befreit und ihnen neue Ausdrucksformen verleiht? Wenn man Lyrik nicht nur analysiert, sondern ihr in Bildern, Stimmen, Bewegungen und Klängen begegnet?

Im Rahmen der Bachelorseminare D6 Didaktische Konzepte für das Fach Deutsch (Dr. Anna-Lena Demi) werden multimodale Wege, Gedichte im Unterricht lebendig werden zu lassen, erprobt. Im Zentrum steht die Frage, wie Gedichte für Kinder zugänglich, vielstimmig und ästhetisch erfahrbar werden. Dabei zeigt sich: Wer (mit Kindern) über Lyrik spricht, setzt sich multimodal auch mit Weltdeutung, Emotionen und Sprache auseinander und lässt im Kopf ganz eigene Bilder entstehen und klingen. In der Lern- und Forschungswerkstatt entstehen Poetry-Clips zu frei gewählten Gedichten, die in Rap, Tanz, Performance, künstlerischen Gestaltungen oder mit KI neu interpretiert werden. Zum Abschluss treten die Beiträge in einem Poetry-Clip-Slam auf die Leinwand und werden inhaltlich wie kreativ gewürdigt.

Eine Auswahl der Clips findet sich hier – viel Freude beim Eintauchen in poetische Möglichkeitsräume!