Neue Veröffentlichung!

„Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre - 

Methoden zur Planung und Lehre mit KI

Künstliche Intelligenz eröffnet neue Möglichkeiten, Lern- und Lehrprozesse effizienter und individueller zu gestalten. Dieses Buch zeigt praxisnah, wie KI-basierte Methoden in den verschiedenen Phasen der Hochschullehre eingesetzt werden können. 

Das Buch führt in die didaktischen Grundlagen des KI-Einsatzes ein und stellt 34 konkrete Methoden vor: darunter wie mit KI Fallvignetten für die Lehrplanung generiert oder wie Übungsaufgaben mit KI adaptiv gestaltet werden können.

Alle Beiträge sind praxisnah erprobt, fächerübergreifend übertragbar und didaktisch fundiert. Sie zeigen, dass KI weder Bedrohung noch Heilsversprechen ist, sondern ein Instrument, das – richtig eingesetzt – Lehren und Lernen bereichern kann.“

 

Unser Beitrag in diesem Buch:

"Dialogisch reflektieren mit KI - 

Nutzung von textgenerativen Tools zur Förderung von Lern- und Lehrreflexionen

Wanda Möller und Nina Dunker

Die Methode nutzt textgenerative KI als dialogisches Reflexionsgegenüber in Lehr- und Lernprozessen. Anhand strukturierter Prompts werden individuelle Reflexionen angeregt, vertieft und begleitet. Die KI dient dabei nicht der Wissensvermittlung, sondern der Förderung reflexiver Kompetenzen in Studium und Lehre."

 

 

Hier der Link: https://www.utb.de/doi/book/10.36198/9783838566399