Im Projekt wird untersucht, welche technischen Fertigkeiten Studierende des Sachunterrichts im Laufe ihres Studiums erwerben sollten, um später kompetent im Rahmen der technischen Perspektive Unterricht gestalten zu können. Grundlage bilden zentrale Vorgaben aus dem Perspektivrahmen Sachunterricht und dem Rahmenlehrplan, die praktische Fähigkeiten im Umgang mit Werkzeugen, Materialien und technischen Systemen betonen. Dazu gehören zum Beispiel das Sägen und Konstruieren einfacher Objekte, das Untersuchen mechanischer und elektrischer Funktionen oder der sichere Umgang mit Werkzeugen und Maschinen. Ebenso spielen alltagsnahe technische Kompetenzen eine Rolle, etwa Reparaturen am Fahrrad, das Bauen einfacher Modelle oder der Umgang mit digitalen Technologien. Ziel des Projekts ist es, daraus konkrete Lernziele und Ausbildungsangebote für Studierende zu entwickeln, damit sie technische Inhalte später praxisnah und verständlich im Unterricht vermitteln können.