Policy Brief

Schüpbach, M., Dunekacke, S., Bellin-Mularski, N., Hartung, K. & Schmetz-Wolf, J. (2026). Policy Brief. Professionalisierung in der Pädagog:innenausbildung für die inklusive Ganztagsgrundschule (ProGanz). Berlin: Freie Universität Berlin, Landau: Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern Landau.

Beiträge in Zeitschriften

Schmetz-Wolf, J., Bellin-Mularski, N., Hartung, K., Dunekacke, S. & Schüpbach, M. (im Druck). Professionalisierung für die Ganztagsgrundschule: Eine Analyse von ganztagsgrundschulspezifischen Zielen und Inhalten in den intendierten Curricula für die Qualifizierung von Pädagoginnen und Pädagogen. Beiträge zur Hochschulforschung, 48(2).

Hartung, K., Wolf, J., Dunekacke, S., Bellin-Mularski, N. & Schüpbach, M. (2026). Implementierte und zukünftige Qualifizierungsinhalte und -strukturen für die Ganztagsgrundschule. Fokusgruppen mit Dozierenden der verschiedenen Qualifizierungswege. die hochschullehre, Jahrgang 12/2026. DOI: 10.3278/HSL2624W