Der Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie vergibt seit 2006 jährlich den Preis für beste Lehre bzw. den Preis für ausgezeichnete Lehre. Die Auswahl trifft die Ausbildungskommission gemeinsam mit den Fachschaftsinitiativen auf Grundlage der jedes Semester erhobenen Evaluationen der Lehrveranstaltungen. Seit 2007 wird der Preis für jedes Fach vergeben, seit 2010 auch für die beste/ausgezeichnete Lehre einer Lehrbeauftragen/eines Lehrbeauftragten.

Die Bewertungskriterien für eine Nominierung und für die letztendliche Auswahl der Preisträger*innen wurden zuletzt 2026 von der Ausbildungskommission und den Fachschaftsinitiativen aller Studiengänge des Fachbereichs überarbeitet und bestehen aus folgenden Aspekten:

• Die Veranstaltung hatte mindestens 10 Teilnehmer*innen bei der Lehrevaluation.

• Die Veranstaltung wurde von mindst. 75% der Teilnehmer*innen für den Lehrpreis vorgeschlagen.

• Die Veranstaltung zählt sowohl auf der LeKo-Skala* als auch auf der globalen Skala zu den 10 % bestbewerteten Veranstaltungen.

*Lehrkompetenz-Skala nach Thiel, Blüthmann und Watermann (2012): Vermittlung von Wissen und Unterstützen von Verstehen, Motivieren und lerndienliche Atmosphäre herstellen sowie Steuerung der Interaktion in der Lerngruppe als wichtige Indikatoren für die Lehrkompetenz einer Person

Der Preis für beste/ausgezeichnete Lehre wird verliehen, wenn die Veranstaltung alle fünf der nachstehenden qualitativen Kriterien erfüllt:

• Abwechslungsreiche Sitzungen: Überprüfung anhand des Seminarplans, ob das Seminar vielfältig gestaltet ist (z. B. unterschiedliche Methoden und Inhalte).
• Aktueller Forschungsstand: Überprüfung, aus welchen Jahren die verwendeten Studien stammen und ob aktuelle Forschung zu den behandelten Themen einbezogen wird.
• Transparenz der Prüfungsleistung: Vorhandensein eines Dokuments zur Prüfungsleistung, transparente Kommunikation sowie das Angebot von Ersatzleistungen.
• Genderinklusive Sprache: Verwendung genderinklusiver Sprache, z. B. in Präsentationsfolien; ggf. Überprüfung durch Evaluation.
• Diverse und inklusive Abbildungen: Verwendung inklusiver und diverser Abbildungen (Überprüfung in Präsentationsfolien bzw. mithilfe des Fragenkomplexes in der Lehrevaluation)

Bisherige Preisträgerinnen und Preisträger