Bei schulischen Lernerfolgskontrollen:

• Durchführungsobjektivität: Gleiche Bedingungen für alle Schüler*innen und Parallelklassen (Erklärungen zu Aufgaben, Zeitvorgaben)
• Auswertungsobjektivität: Verwendung von Musterlösung, Erwartungshorizont oder Kriterienraster bei der Korrektur; Tabellenkalkulationsprogramme zur Errechnung von Punktesummen.
• Interpretationsobjektivität: Eindeutige Notengrenzen; Tabellenkalkulationsprogramme zur Notenbestimmung.

Bei standardisierten Tests:

• Bei standardisierten Tests sind Durchführung, Auswertung und Interpretation standardisiert, um eine hohe Objektivität zu gewährleisten.
• Es ist wichtig, das Testhandbuch genau zu studieren und diese Vorgaben einzuhalten.