online, zeitabhängig (mit asynchronen Einheiten und einzelnen Präsenzterminen vor Ort)
Kurzbeschreibung
Erprobung eines Instrumentes zur mehrdimensionalen Erfassung und Förderung der Lernmotivation von Schüler:innen. Bearbeitung eigener Fragestellungen anhand der erhobenen Daten. (Für die Erhebung ist ein eigenes Notebook von Vorteil)
Beispielfragestellungen
In welchen Unterrichtsfächern möchten Schüler:innen ihre Lernmotivation verbessern?
Gibt es typische Motivationsdefizite je nach Unterrichtsfach? Spielen Gender und Alter dabei eine Rolle?
Welche Zusammenhänge bestehen zwischen der Note im Unterrichtsfach und verschiedenen Facetten der Lernmotivation?
Können Schüler:innen mit sparsamen Mitteln dabei unterstützt werden, sich erfolgreich selbst zu motivieren?
Welcher Ansatz der Selbstmotivierung ist je nach Motivationsdefizit am wirkungsvollsten?
