Behavioral Policy Incubator
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Bildquelle: Robin Bachmann
Turning Behavioral Science Into Real-World Solutions
Leitung: Dr. Robin Bachmann
Der Behavioral Policy Incubator ist Teil des einjährigen Masterseminars “Psychological and Behavioural Science for the World”. Nach dem Vorbild führender Behavioural Insights Teams (wie dem UK Behavioural Insights Team) und basierend auf Nobelpreis-ausgezeichneter Forschung (siehe Nudge) wenden Masterstudierende Verhaltenswissenschaft auf reale Herausforderungen an – von organisatorischen Problemen bis hin zu drängenden gesellschaftlichen Fragen.
Die Teilnehmenden entwickeln innovative, verhaltensbasierte Interventionen, die echte Wirkung entfalten und Veränderungen anstoßen sollen. Einige dieser Lösungen werden über das Seminar hinaus weitergeführt, indem Studierende sie in ihren beruflichen Kontexten, sozialen Initiativen oder ehrenamtlichen Projekten umsetzen.
Projekte
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Komplexes Problem |
Verhaltensfokusierte Lösung |
Erwartete Wirkung |
Team |
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Incubator 2025/26 |
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Niedrige Rückkehrraten bei Erst- und Gelegenheitsblutspendern in Deutschland |
Friktionsreduktionseffekt: Personalisiertes Terminticket mit Terminempfehlungen und verstärkter aktiver Wahl, das Spender zur Vereinbarung zukünftiger Termine motiviert |
Erhöht die Bindung von Blutspendern und sichert eine stabile Blutversorgung angesichts des demografischen Wandels |
Linda Andoni, Carla Frenzel, Joelle Mistele & Alexandra Stripling |
| Überverschreibung von Antibiotika in der hausärztlichen Versorgung in Deutschland trotz bestehender Leitlinien |
Default-Effekt & Peer-Norm-Feedback:
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Reduziert unnötige Antibiotikaverschreibungen, senkt Gesundheitsrisiken und Kosten |
Raphael A. Richter, Trine Settgast & Liza Fietz |
| Geringe Schulleistung und hohe Klassenwiederholungsraten bei Jungen der 8. und 9. Klasse | Sozialer-Referent-Effekt:
App („MindTheGap“) nutzt einflussreiche Peers, um soziale Normen zu verschieben und schulischen Einsatz sichtbarer und sozial akzeptierter zu machen |
Erhöhtes schulisches Engagement, niedrigere Klassenwiederholungsraten und erfolgreichere Bildungspfade bei Jungen |
Raman Saleh, Albanita Osmani, Yvonne Fiedler & Leyla Yesilkaya |
| Bias und Diskriminierung bei der Bewertung von Bewerbungen | Entscheidungsstruktureffekt:
Default anonymisierte und automatisierte CV-Bewertung verringert die Abhängigkeit von Stereotypen und intuitiven Urteilen |
Diversere Interviewpools, besserer Zugang zu Talenten bei Abreitskräftemangel, geringeres diskriminierungsbezogenes Rechtsrisiko |
Carlotta Engler, Juli Hermann, Luisa Seifert & Milan Schirbel |
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Incubator 2024/25 |
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Zu wenige Frauen in Führungspositionen in großen Organisationen |
Default-Effekt: Alle qualifizierten Frauen automatisch in das Auswahlverfahren aufnehmen, ein aktives Opt-out erforderlich machen |
Schafft eine neue Norm, ermutigt Frauen und Führungskräfte und führt zu mehr Frauen in Führungsrollen |
Lea Beutner, Anouk Michael & Fanni Kleilein |
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Geringe Inanspruchnahme sozialer Leistungen unter benachteiligten Gruppen |
Vereinfachungseffekt: App nutzt einfache Fragebögen zur Identifikation relevanter Leistungen und führt Personen durch die entsprechenden Formulare |
Erhöht die Inanspruchnahme sozialer Leistungen und hilft, wirtschaftliche Ungleichheit zu verringern |
Ronnie J. Porterfield & Irem A. Sarica |
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Langsame Digitalisierung in der deutschen Verwaltung durch isolierte Einzellösungen |
Follower-Effekt: Software-Nachnutzung zwischen Ämtern erfassen und veröffentlich; Führungskräfte und IT-Teams für Nachnutzung incentivieren |
Erhöht die Nachnutzung entwickelter Software, fördert frühe Zusammenarbeit und beschleunigt die Digitalisierung |
Jiyoung Ryu & Fatma Yüce |
Projekte über das Seminar hinaus
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Team |
Projekte |
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Ronnie J. Porterfield, Lea Beutner & Anouk Michael |
Beratung der Deutschen Stiftung für Engagement und Ehrenamt zu verhaltenswissenschaftlichen Interventionen für mehr Engagement am Ehrentag 2026 |