Der Workshop bearbeitet die Frage, welche Aufgaben von und Aufträge an Pädagog:innen die Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule formulieren. Zudem können begleitend Fragen nach der Steuerung von Schulentwicklung im Land Berlin betrachtet werden.

Eine der Autorinnen gibt Einblick in den Entstehungsprozess der Qualitätsstandards und stellt die acht Qualitätsbereiche sowie die zentralen Weiterentwicklungsmerkmale vor. In einer Arbeitsphase werden konkrete Aufgaben von und Aufträge an Pädagog:innen herausgearbeitet und abschließend vor dem Hintergrund sozialpädagogischer und schulpädagogischer Perspektiven der Teilnehmenden diskutiert.

Raum: K 23/21; Silberlaube; 1.OG