Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2026

Aktuelle Fragestellungen der Bildungs- und Erziehungswissenschaft B: Übergang vom Kindergarten in die Grundschule – Seminar

Das Seminar untersucht aktuelle Herausforderungen am Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Ausgehend von theoretischen Konzepten zu Transitionen und Schulfähigkeit werden die derzeitige Einschulungspraxis, Kooperation zwischen Kita und Grundschule und curriculare Anschlussfähigkeit sowie ausgewählte Modellprojekten diskutiert. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auch auf der Auseinandersetzung mit empirischer Forschung zum Einschulungsalter, zur Bewältigung des Übergangs und zu Maßnahmen wie Zurückstellung/„Redshirting“. Das Seminar verbindet wissenschaftliche Texte, aktuelle Studien und Praxismaterialien und fördert die kritische Bewertung der aktuellen Übergangspraxis. 

Dozentin: Katharina Kluczniok

Zeit: Do, 08-10 Uhr, Erster Termin: 16.04.2026

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Mitentschieden und mitgedacht: Partizipation und Demokratiebildung in frühen Kindheit – Seminar

Kinder haben ein Recht auf Beteiligung, doch zwischen Rechtsanspruch und Kita-Alltag/pädagogischem Alltag klafft oft eine erhebliche Lücke. Das Seminar erarbeitet die theoretischen, rechtlichen und empirischen Grundlagen von Partizipation und Demokratiebildung in der frühen Kindheit bzw. in der Kita: von der UN-Kinderrechtskonvention über Partizipations- und Demokratiebildungskonzepte bis hin zu Methoden (wie Partizipation gelingt), ihren Grenzen (wo Partizipation zur Geste verkommt) und der Frage, wie und wo Kinder mitentscheiden, mitdenken und mitgedacht werden. Im letzten Seminardrittel entwickeln (Klein-)Gruppen etwas Praxisnahes für die aktive Teilnahme, etwa eine Informationsbroschüre für Eltern/Erziehungsberechtigte, einen Workshop für pädagogische Fachkräfte oder eine Kita-Website zur Partizipation und/oder Demokratiebildung in der frühen Kindheit und präsentieren dieses (Art und Form vollständig aushandelbar). Partizipation wird dabei zum Prinzip: Das Seminar selbst ist ein Aushandlungsraum zwischen Studierenden und Lehrperson und arbeitet mit partizipativen Lehrformaten.

Dozentin: Tabea Grad

Zeit: Di, 14-16 Uhr, Erster Termin: 14.04.2026

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Biografische Selbstreflexion: Die eigene Erziehungsgeschichte als Grundlage pädagogischen Handelns – Seminar

In diesem Blockseminar wird die eigene Bildungsbiografie zum Gegenstand intensiver Reflexion. Über vier Blocktermine hinweg werden wir gemeinsam erkunden, wie persönliche Erfahrungen das heutige Verständnis von Erziehung und Bildung prägen. Im Mittelpunkt steht die kritische Analyse der eigenen Erziehungsgeschichte: Welche Werte, Überzeugungen und Verhaltensweisen wurden in Ihrer Kindheit und Jugend vorgelebt und vermittelt? Wie prägen diese Erfahrungen Ihr pädagogisches Denken und Handeln? Durch strukturierte Selbstreflexion, den intensiven Austausch in der Gruppe und kreative Methoden werden Sie Schlüsselerlebnisse Ihrer Bildungsbiografie identifizieren und analysieren und somit ein tieferes Verständnis für die Wurzeln Ihrer pädagogischen Überzeugungen entwickeln. Dieses Seminar erfordert die unbedingte Bereitschaft zur tiefgehenden Selbstreflexion und zum offenen Austausch darüber in der Gruppe. Es richtet sich an Studierende, die sich auf eine intensive persönliche und professionelle Auseinandersetzung mit ihrer eigenen Biografie im Kontext von Erziehung und Bildung einlassen möchten.

Dozent*innen: Nicole Voss, Julius Grund

Zeit: variabel, Erster Termin: 17.04.2026

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MA: Forschung und Entwicklung in pädagogischen Handlungsfeldern – Vertiefungsseminar

Ziel des Seminars ist es, einen Überblick über die frühpädagogische Forschungsinfrastruktur (z.B. Forschungsinstitute) zu gewinnen, ausgewählte empirische Studien aus dem Bereich der frühkindlichen Bildung und Erziehung zu analysieren und zu beurteilen und daraus Konsequenzen für die Beurteilung weiterer Studien, für die pädagogische Praxis und die Bildungspolitik abzuleiten. Zudem wird das Verhältnis zwischen wissenschaftlicher Forschung, pädagogischen Erfordernissen und gesellschaftlichen Bedingungen im Kontext frühkindlicher Bildung und Erziehung reflektiert. 

Dozentin: Katharina Kluczniok

Zeit: Mi, 12-14 Uhr, Erster Termin: 15.04.2026