Masterarbeiten

Auf dieser Seite finden Sie alle wichtigen Informationen zu Masterarbeiten am Arbeitsbereich Schulpädagogik/Schulentwicklungsforschung von Prof. Dr. Felicitas Thiel.

Informationen zum Ablauf:

Wählen Sie eine geeignete und Ihren Interessen entsprechende Fragestellung. Orientieren Sie sich dabei bitte an den unten genannten Themenschwerpunkten unseres Arbeitsbereichs.

Vereinbaren Sie dann bitte – unter Angabe Ihres Themenvorschlags – einen Sprechstundentermin bei Frau Prof. Dr. Thiel (über das Sekretariat des Arbeitsbereichs, Frau Karin Bösche: sek-thiel@ewi-psy.fu-berlin.de) oder bei einem/einer Wissenschaftlichen Mitarbeiter/Mitarbeiterin des Arbeitsbereichs (Mitarbeitende des Arbeitsbereichs). Bei diesem Termin kann die konkrete Fragestellung besprochen und ggf. präzisiert werden. Bitte beachten Sie, dass es für die Festlegung einer konkreten Fragestellung unerlässlich ist, den Forschungsstand des entsprechenden Themenbereichs systematisch aufzuarbeiten.

Wenn Ihr Themenvorschlag akzeptiert wird, können Sie mit Ihrer Masterarbeit beginnen. Zur Absprache der weiteren Vorgehensweise und zur Besprechung von Zwischenergebnissen können weitere Termine mit dem/der Betreuer/in vereinbart werden. Außerdem können Sie im Rahmen des Kolloquiums des Arbeitsbereichs Ihre Masterarbeit vorstellen und offene Fragen diskutieren. Eine selbständige und gewissenhafte Arbeitsweise wird erwartet. Beachten Sie bitte außerdem die in einem ausführlichen Leitfaden zusammengestellten Hinweise zur Nutzung KI-basierter Systeme und Tools!

Ihren Interessen und Kenntnissen entsprechend können Sie entweder eine empirische Masterarbeit oder ein systematisches Review (also eine systematische Literaturübersicht zu einem klar definierten Thema) verfassen. Nachfolgend finden Sie detaillierte Informationen zu diesen beiden Formen.

Leitfaden zur Erstellung empirischer Masterarbeiten: download

In dem Leitfaden finden Sie Informationen zu Vorgehen bei einer empirischen Arbeit sowie zum Aufbau der Masterarbeit. Bei empirischen Arbeiten wird eine selbständige Einarbeitung in die statistische Software erwartet. Grundkenntnisse der empirischen Sozialforschung sollten vorhanden sein.

Für den Fall, dass Sie eine qualitative Studie durchführen und die Qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring als Auswertungsmethode gewählt haben, finden Sie unter den folgenden Links hilfreiche Literatur:

Mayring (2015). Qualitative Inhaltsanalyse. Weinheim und Basel: Beltz. (zum Aufrufen müssen Sie im FU-Netz eingeloggt sein)

Mayring & Fenzl (2019). Qualitative Inhaltsanalyse. In N. Baur & J. Blasius (Hrsg.), Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung (S. 633-648). Wiesbaden: Spinger VS. (zum Aufrufen müssen Sie im FU-Netz eingeloggt sein)

Wenn Sie eine Datenerhebung an einer Berliner Schule durchführen möchten (z.B. eine standardisierte Befragung von Lehrkräften), muss diese in der Regel vorab von der Senatsverwaltung genehmigt werden (siehe Hinweise zur Beantragung des Berliner Senats)! Überlegen Sie bitte außerdem, ob ggf. Sekundärdaten für Ihre Fragestellungen ausgewertet werden können (z.B. aus dem Datenarchiv des FDZ vom DIPF).

Leitfaden zur Erstellung eines systematischen Reviews: download

In dem Leitfaden finden Sie Informationen zu Vorgehen bei einem systematischen Review sowie zum Aufbau der Masterarbeit.

Zudem lesen Sie bitte unbedingt das Manual zum Vorgehen bei der Literaturrecherche.

Beispiele für systematische Reviews (zum Aufrufen dieser Beispiele müssen Sie im FU-Netz eingeloggt sein): Pedaste et al. (2015): download; Stevenson, Hartmeyer & Bentsen (2017): download

Unter den folgenden Links stehen zur Ansicht zwei beispielhafte Masterarbeiten zum Download zur Verfügung, die im Jahr 2020 an unserem Arbeitsbereich entstanden sind: Beispiel für eine empirische Masterarbeit / Beispiel für ein systematisches Review. Bitte beachten Sie, dass diese Arbeiten nur zur Orientierung dienen!

Themenschwerpunkte des Arbeitsbereichs:

Unterrichtsqualität (entlang der Basisdimensionen Motivierung, Instruktion, Klassenmanagement)
Kooperatives Lernen
Lehrer:innen-/Schüler:innenemotionen, z.B. Fehlerangst
Schulentwicklung/Schulqualität

Aktuelle Themenvorschläge des Arbeitsbereichs:

Allgemeine Hinweise für die Erstellung von Masterarbeiten:

Erstellen Sie sich zu Beginn einen Zeitplan, um die einzelnen Schritte bis zur Fertigstellung Ihrer Masterarbeit sorgfältig zu planen.
Masterarbeiten können in deutscher oder englischer Sprache verfasst werden.
Die gesamte Masterarbeit soll in etwa 10.000-20.000 Wörter umfassen (ca. 35-70 Seiten; inkl. Verzeichnisse).
Auf den Informationsseiten der DSE finden Sie alle wichtigen Informationen zur Anmeldung etc.
Beachten Sie unbedingt die Hinweise zur Nutzung KI-basierter Systeme und Tools in Ihrer Abschlussarbeit!