Aktuelles

BNE: mehr als ein "Add-on": Wie gelingt Schule, die zu gesellschaftlicher Mitgestaltung motiviert?

Neuer Beitrag in BildungSPEZIAL zur Frage erschienen, welche Bildung Menschen dazu befähigen kann, die großen gesellschaftlichen Themen ihrer Zeit mitgestalten zu können.

21.01.2025

Virtuelle Mastermesse - Infoveranstaltung Master Zukunftsforschung

Am 08.04. und 11.04.2025 stellt Sascha Dannenberg virtuell den Studiengang Zukunftsforschung vor und beantwortet Ihre Fragen!

07.01.2025

iF-Schriftenreihe 04/24: Niclas Kollhoff - Zukunftsgestaltung als Ziel schulischer Bildung

Niclas Kollhoff analysiert in der aktuellen iF-Schriftenreihe, ob und wie zukunftsgestaltende Kompetenzen in den Berliner Rahmenlehrplänen verankert sind. Die Lektüre empfiehlt sich besonders für Menschen, die kritisieren, dass Schulen Kinder nicht genug auf "die" Zukunft vorbereiten - Die Arbeit erweitert das Argumentationsspektrum, indem sie bestehende Defizite aber auch viele schon bestehende Anknüpfungspunkte hervorhebt.

26.11.2024

Wie Schulen erfolgreich und wirkungsvoll Nachhaltigkeit in ihren Alltag integrieren - Interview mit Jorrit Holst in Campus Schulmanagement

Mehr als ein weiteres Thema: Nachhaltigkeits- und Bildungsforscher Jorrit Holst erklärt im Interview im Magazin Campus Schulmanagement , warum es sich lohnt, Nachhaltigkeit als Kompass für die gesamte Schule anzusehen.

14.10.2024

Podcast: Antizipation trifft Imagination (ft. Gerhard de Haan)

In der Podcast-Reihe "Eine Tasse Zukunft" ist seit dem 25.09. eine Folge mit Gerhard de Haan zu hören (ca. 1h:11).

27.09.2024

iF-Schriftenreihe 03/24: Climate lawsuits ahead! Zukunftsstudie zu vorausschauender Regierungsführung

Weltweit gibt es immer mehr Klimaklagen. Mona Hille analysiert in der aktuellen iF-Schriftenreihe mögliche Folgewirkungen von Klimaklagen auf Staat, Wirtschaft und Gesellschaft bis 2040. Die Ergebnisse geben Impulse für eine zukunftsorientierte Politikgestaltung.

25.07.2024

Studie zum Whole Institution Approach: Erlebte Nachhaltigkeit ist messbar und effektiv in der Befähigung von Lernenden und Lehrenden

Eine neue Studie des nationalen BNE-Monitorings zeigt: Erlebte Nachhaltigkeit im Sinne eines Whole Institution Approachs (WIA) an Bildungseinrichtungen ist messbar und wirksam. Die Umsetzung eines WIAs trägt in besonderer Weise dazu bei, dass junge Menschen und Lehrende befähigter und motivierter sind, zu Nachhaltigkeit beizutragen.

23.05.2024

10.06.2024: Regenerative Intelligenz und Künstliche Zukünfte!

Regenerative Intelligenz und Künstliche Zukünfte?? Nein: Regenerative Zukünfte und Künstliche Intelligenz! Freut euch auf einen Abend MA Zukunftsforschung mit Kai Gondlach, Dr. Isabella Hermann und Prof. Gerhard de Haan. SAVE THE DATE! Datum: 10.06.24 | Uhrzeit: 19 Uhr | Ort: Einstein Center Digital Future (Berlin)

14.05.2024

...Was mit Zukunft! Masterarbeiten vorgestellt

26.04. 13 Uhr: Die Klimakrise erfordert weiterhin Handlungsbedarf. Viele erhoffen sich von einer Sustainable AI zukünftige Abhilfe. Johanna Wallenborn zeigt in "...was mit Zukunft" auf, welche Zukunftsvorstellungen sich in der Diskussion um Sustainable AI verstecken. Ihre Ergebnisse erfahrt ihr kompakt in 15min am Freitag, 26.04. um 13 Uhr unter: https://fu-berlin.webex.com/fu-berlin/j.php?MTID=m407d9af5cd8aae3aeda8dfe9012a8ed6

25.04.2024

Aktuelle iF-Schriftenreihe: Naomi Shulman "Krisenzeiten"

Der russische Angriff auf die Ukraine hat eine Krise ausgelöst, deren Bewältigung in Olaf Scholz' Worten eine "Zeitenwende" voraussetzt. Naomi Shulman analysiert in der aktuellen iF-Schriftenreihe den Krisenbegriff und seine Bedeutung für Zukunftsvisionen. In einem Fallbeispiel interpretiert Naomi Shulman die Rede zur Zeitenwende von Olaf Scholz. Dabei zeigt sie die Chancen und die Probleme eines auf dem Krisenbegriff gründenden Zukunftsentwurfs auf.

23.04.2024

Aktuelle iF-Schriftenreihe: Prototypen und soziotechnische Zukünfte von Merle Genc

Merle Genc entwickelt in der iF-Schriftenreihe eine Vorgehensweise zur ethischen und sozialen Reflexion in der Produktgestaltung. Sie kombiniert dafür Ansätze aus der Designwissenschaft und Zukunftsforschung. Die Schriftenreihe ist online und kostenfrei hier zugänglich: Zur Veröffentlichung .

07.02.2024

Nachhaltigkeit: Bisher nur ein „Add-On“ im Bildungssystem

Bildungsforschende der Freien Universität Berlin veröffentlichen neue Studie zu Nachhaltigkeit in Schule, Frühkindlicher Bildung, Beruflicher Bildung und Hochschule

09.01.2024

Virtuelle Info-Veranstaltung zum MA Zukunftsforschung

Neugierig auf den Studiengang? Am 9.01. und 11.01. um 16 Uhr stellt Sascha Dannenberg den Studiengang auf der virtuellen Mastermesse der FU Berlin vor. Kommt vorbei!

18.12.2023

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE): Auf dem Weg in den Mainstream, doch mit welcher Priorität? Neuer Monitoring-Bericht erschienen.

Ein neuer Bericht des Nationalen BNE-Monitorings zeigt: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist auf dem Weg in den politischen Mainstream. Allerdings bedarf es einer deutlich stärkeren Priorisierung und Konkretisierung, um die mit Bezug auf BNE gesetzten Ziele erreichen zu können.

20.09.2023

Klimabildung ungenügend - mit Beiträgen von Prof. Gerhard de Haan

04.07.2023

Interview for Future: Podcast zur „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ mit Prof. Gerhard de Haan

27.06.2023

Monitoring zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: Methodenguide zum „Reflexive Monitoring in Action“ erschienen

Wie können Akteure in ihrem Handeln für die Implementation von Bildung für nachhaltige Entwicklung unterstützt werden? Welche Methoden sind geeignet um komplexe Prozesse zur stärkeren Verankerung von BNE im Mehrebenensystem der Bildung zu reflektieren? Der Methodenguide zum „Reflexive Monitoring in Action“ entstand im Rahmen einer qualitativen Studie des BNE-Monitorings und ist jetzt als Praxismaterial hier verfügbar.

25.05.2023

Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

Institut Futur