Aktuelles
Potenzial und Rolle(n) von Großschutzgebieten in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Unter dem Titel "Potenzial und Rolle(n) von Großschutzgebieten in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)" ist eine aktuelle Veröffentlichung aus dem BNE-Monitoring am Institut Futur in der Fachzeitschrift Natur und Landschaft (11/2021) erschienen. DOI : 10.19217/NuL2021-11-03
09.11.2021
Stellenausschreibung: Studentische Mitarbeit im Koordinationsbüro MA Zukunftsforschung
Das Koordinationsbüro des MA Zukunftsforschung sucht eine neue studentische Hilfskraft. Weiteres erläutert die Stellenausschreibung .
24.09.2021
G. de Haan Keynote 7. Bildungskonferenz "der Bildungsregion Uelzen"
Keynote von G. de Haan anlässlich der 7. Bildungskonferenz der „Bildungsregion Uelzen“ am 14. September 2021. Hier finden Sie den Vortrag mit dem Titel "Die Zukunft von Bildung: Erwartungen, Hoffnungen, Strukturen" in einer vorab aufgezeichneten Version. [LINK]
17.09.2021
Interview u.a. mit Gerhard de Haan in SPIEGEL Start
Hard Skills wie Programmieren sind gar nicht so entscheidend "Meist muss jemand einen Code können, aber nicht alle. Jemand anderes versteht davon nichts, kann aber Projekte pitchen und die gemeinsame Arbeit strukturieren...." Das vollständige Interview finden Sie hier .
14.09.2021
Bock auf Utopie? Summer School "Klimagerechte Zukunft" der BUNDjugend
Im Rahmen der DBU Ausschreibung "Die große Transformation - Nachhaltigkeitsdilemmata und Umgang mit Unsicherheiten" adressiert die BUNDjugend die Thematik Klimagerechtigkeit im Rahmen einer Summer School "Klimagerechte Zukunft" vom 19.09.2021 bis 26.09.2021 in Meschede.
25.08.2021
iF-Schriftenreihe 05/21: Queere Trampelpfade in Zukünften von Stadt
In der aktuellen Ausgabe der iF-Schriftenreihe untersucht Matthias Koning heteronormative Spuren und queer-inklusives Denken in Zukunftsbildern von Stadt. Die Ausgabe ist kostenfrei online zugänglich .
20.08.2021
iF-Schriftenreihe 04/2021: Plädoyer für die Nostalgie
In der aktuellen iF-Schriftenreihe löst Lilith Boettcher die auf den ersten Blick bestehende Gegensätzlichkeit von Nostalgie und Zukunftsorientierung auf. Die Ausgabe ist online kostenfrei zugänglich.
07.06.2021
iF-Schriftenreihe 03/21: Utopisches Denken in der Politikpraxis
Dodo Vögler erkundet in der aktuellen Ausgabe der iF-Schriftenreihe Potenziale von utopischem Denken für eine kreative Politikgestaltung. Zur Veröffentlichung. Alle Einzelausgaben der iF-Schriftenreihe sind hier gelistet.
12.05.2021
ESD for 2030: Aktuelle Interviewreihe des BNE-Monitorings anlässlich der UNESCO-Weltkonferenz
12.05.2021
Neues Projekt gestartet
14.04.2021
iF-Schriftenreihe 02/21: Leitbilder der Künstlichen Intelligenz
In der aktuellen Ausgabe der iF-Schriftenreihe analysiert Lea Daniel denk- und handlungsleitende Orientierungsmuster hinsichtlich einer Zukunft mit künstlicher Intelligenz. Die Veröffentlichung steht kostenfrei online zur Verfügung. Alle Einzelausgaben der iF-Schriftenreihe sind hier gelistet.
25.02.2021
Studentische:r Mitarbeiter:in gesucht
22.02.2021
iF-Schriftenreihe 01/21: Metaphern des Unsagbaren. Eine systematische Metaphernanalyse der "Fridays For Future"-Demonstrationen
In der aktuellen Ausgabe der iF-Schriftenreihe analysiert Christian Schonert die Metaphern auf den Plakaten von "Fridays-For-Future"- Demonstrant:innen, um mögliche Logiken im Umgang mit dem Klimawandel zu erkennen. Die Veröffentlichung steht kostenfrei online zur Verfügung. Alle Ausgaben der Schriftenreihen sind hier einsehbar.
29.01.2021
Podcast "Ich schaue in die Zukunft"
Zum Thema "Ich schaue in die Zukunft" ist bei MDR Wissen ein Podcast im Gespräch mit Prof de Haan erschienen. Weitere Informationen...
18.01.2021
WDR 5 Beitrag mit Prof. de Haan: Schule der Zukunft
Gespräch mit Prof. de Haan in "Schule der Zukunft: Videospiele und außerschulische Lernorte" WDR 5 Scala - aktuelle Kultur. 30.12.2020. 11:09 Min.. Verfügbar bis 30.12.2021.
04.01.2021
Neue Monitoring-Ergebnisse: Nachhaltigkeit - auf dem Weg in die Struktur
Das Monitoring zu Bildung für nachhaltige Entwicklung ( BNE ) am Institut Futur der Freien Universität Berlin hat neue Ergebnisse veröffentlicht. In drei Studien zu (1) der Verankerung von BNE und Nachhaltigkeit in den Strukturen des Bildungssystems, (2) dem Prozess “vom Projekt zur Struktur” und (3) der Rolle von non-formaler BNE sind aktuelle Erkenntnisse zusammengetragen.
20.10.2020
Zukunft der schulischen Bildung 2050
Das Fields Institute hat, gefördert durch die Stiftung Mercator , eine Studie zur „Zukunft der schulischen Bildung 2050“ durchführt. Die Präsentation der Studienergebnisse finden Sie unter: https://fields-institute.de/livestream/ Hier finden Sie die im Livestream gezeigte Präsentation, sowie den Mittschnitt der Übertragung auf Youtube zum nachschauen. Bei Fragen und Anregungen kontaktieren Sie uns gerne unter zukunftderbildung@fields-institute.de
28.09.2020
