Dilemmata und Trade-Offs als Begleiterscheinungen (nicht) nachhaltiger Entwicklung werden im schulischen Kontext nahezu gar nicht behandelt. Ziel des Projektes ist es, hier pilotierend ein Modell vorzulegen, mit dem Dilemmata, Trade-Offs und Risiken in Bezug auf die (nicht) nachhaltige Entwicklung im schulischen Kontext bearbeitet werden können. Das Projekt wird von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) gefördert.

Zur Projektwebsite